线段的垂直平分线的性质(一)导学案.docVIP

课题：13.1.2线段的垂直平分线的性质（一） 编撰：肖还军 时间：___________ 班级：_________ 学生姓名： _____________ 教 学 目 标 知识与技能 明确探索过程与证明过程的区别与联系，能够对线段垂直平分线的定理及其逆定理进行严密的证明。 能够灵活运用两个定理进行相关问题的计算或者证明。 进一步加强分类讨论的数学思想。 过程与方法 经历探索线段垂直平分线的性质的过程，培养认真探究、积极思考的能力． 情感态度与价值观 通过探索线段垂直平分线的定理及其逆定理的过程的活动，培养学生能力。 重点 线段垂直平分线的定理及其逆定理及应用 难点 定理线段垂直平分线的证明及应用 预习导学 1、 阅读课本P61～ 62页，思考下列问题： （1） （2）如何用尺规过一点做已知直线的垂线？ 2、独立思考后我还有以下疑惑： 二、新知探究、 1、小组合作分析问题 2、小组合作答疑解惑 3、师生合作解决问题 ◆[探究1] 如下图．木条L与AB钉在一起，L垂直平分AB，P1，P2，P3P1，P2，P3， ◆学生活动： （1）学生用平面图将上述问题进行转化，先作出线段AB，过AB中点作AB的垂直平分线L，在L上取P1、P2、P31、AP2、BP1、BP2、CP1、CP2 （2）作好图后，用直尺量出AP1、AP2、BP1、BP2、CP1、CP2 ★探究结果：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．即AP1=BP1，AP2=BP2 ◆能用我们已有的知识来证明这个结论吗？学生讨论给出证明． 证法一：利用判定两个三角形全等． 证法二：利用轴对称性质． 归纳总结巩固新知 （1）线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离 -------------. （2）与这条线段两个端点距离相等的点都在------------------． 三、经典例题 例1 尺规作图：经过已知直线外一点作这条直线的垂线 已知：直线AB和AB外一点C 求作：AB的垂线，使它经过点C 例2．如右图所示，△ABC中，BC＝10，边BC的垂直平分线分别交AB、BC于点E、D，BE＝6，求△BCE的周长。 四、巩固提高 1、如图，△ABC中，AB＝AC＝18cm，BC＝ 10cm，AB的垂直平分线ED交AC于D点，求：△BCD的周长。 2、中，AB=AC,D为AB中点，且.若的周长为8，且,求AB、BC的长。 五、反思小结 六、课后作业： 到三角形三个顶点距离相等的点在________________________________. 2、如图，要在街道旁修建自来水站，向居民区A、B 居民区 提供自来水，自来水站应建在什么地方，才能使A、B 两个居民区到它的距离相等？ 3.已知点A是锐角内的一点，分别作点A关于OM、ON 的对称点、,连接,分别交OM、ON于点B、C， 测得=2.2cm，则的周长为__________。 4、如图，∠A=90°，DE是斜边BC的垂直平分线，且与边AC，BC分别 相交于点D，E。若∠ABD=∠C+6°，求∠BDC的度数。 5.如图， △ABC中，AB=AC，AC边的垂直平分线DE交CB的延长线与E，交AB于点F，若 ∠A=50°，求∠EFC的度数。 导学案 南漳县实验中学教学资源库 八年级数学 3 审核: 街道 居民区 A B D E C B A C B A D E A B C E F