- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏州传统里弄的文化解读与传承 罗跃华任怀晟 王 晖 南通大学纺织服装学院,江苏南通226019 摘要:苏州传统里弄不仅是苏州人生活的场所.还 这两种文化结构。
展示了苏州人的生活方式、习俗、情趣.充满着人生的喜 一、里弄建筑文化表现为建筑艺术与技术
怒哀乐,是城市文化具有生命力的组成部分。对传统里弄 苏州书画名家吴湖帆曾说:“观巷之多而知民居之
的保护与改造不能仅停留在对历史、现状的简单复原。而 密。”苏州老城区至今尚保留着为数颇多的里弄建筑。许
是对里弄的文化内涵进行全面而深入的解读,只有建立 多民居紧靠相连.总平面采取一进一进的院落单元.民居
在深刻理解的基础上才能真正做到对里弄文化的保护与 中横向排列成群.构成连续的里弄民居群体。这种高密度
传承。使其在城市建设和更新中得以延续。 的布局方式,使每户占用了最小的河道岸线与巷弄路段. 关键词:苏州 里弄文化建筑文化解读 紧凑地利用城市土地.使每户人家都能获得水陆交通皆 达之便利。这些里弄建筑特征相比园林与大户宅院,显得 苏州老城区的美学价值不但在于它的园林。还在于 简单、平淡.但贯穿其问的是一种平民文化。以平江历史
那些积淀了历史沧桑的里弄。这些里弄里遗存了许多古 街区为例.平江路上里弄群落布局完整.里弄民居基本保
代和近代建筑.与同林建筑不同,它们没有高高的院墙遮 持了苏州传统民居的“街一巷一弄”肌理和庭院式布局及
挡,为市井百姓所常见。这些里弄老建筑就是整个城市历 路河平行、/J,桥流水、粉墙黛瓦的民居特色。鳞次栉比的
史文化氛围的依托.正是这些无名的里弄建筑共同构成 里弄房屋分割着陆和水、静与动,一面是人间的纷繁与喧
了苏州老城区特有的市井文化。 嚷,琵琶叮咚,吴侬软语,一面是月光与波影的摇曳生辉。 里弄文化是城市文化具有生命力的组成部分.对于 银光闪烁。
一座城市而言既是历史文化的载体和阐释.也是一种不 里弄建筑内以木结构为主,木架部分雕镂精进,巧夺
可再牛的资源。一旦毁去,我们的城市文化就会失去某些 天工,绝少手绘。木梁柱运用繁复先进的卯榫构造,诸如
遗传冈子.甚至可能会出现文化断层。因此,对里弄的保 带销钉的燕尾榫、企口板,足见技艺与工具之精细。另外。
护与改造绝不能仅停留在对历史、现状的简单复原.而要 苏州里弄民居中有大量的精美门雕、窗雕.这些雕梁画栋
对里弄住宅的文化内涵进行全面而深入的解读.只有建 的艺术效果反映了当时的艺术追求,精湛的技术与艺术
立在深刻理解的基础上才能真正做到对里弄文化的保护 特色尤其值得今人的欣赏与研究。如保存到现在的地处
与传承,使其在城市建设和更新中得以延续。 平江路中张家巷的全晋会馆.主建筑为庙堂宇式样,并到 支持里弄文化的有两种.一种是显性的里弄建筑文 处可见以戏文为内容的木雕、砖雕、石雕等精雕细刻,具
化,如里弄建筑的形态、总体布局、建筑技术等:另一种是 有浓厚的山西建筑特色。
隐形的里弄民俗文化,即依附于里弄这种特殊建筑形式 二、层次分明、组织有序的里弄空间结构
中的人群的特殊联系,它们与里弄建筑相互依存和烘托。 里弄建筑有独特的风格和个性。便于人们相互交往
具体表现为居民世代生存的人际关系、价值取向、民风民 和彼此照顾.建筑的人性味浓厚。里弄建筑对外较为封
俗和历史传统等.是里弄历史的、生活的遗存与真实反 闭.仅有总弄与街面相通。总弄是通往各支弄的要道,起
映,要想继承与发扬里弄文化。必须同时关注显形与隐性 着弄内公共广场的作用,成为里弄内社区中心。连接每家
在的问题,也进行了很多改革.比如拓宽专业面.减少专 ②[美]托马斯·库恩著.金吾伦,胡新和译.科学革命
业种数;加大非专业性的公共基础课的比重:鼓励文科学 的结构[M].北京:北京大学出版杜,2003序言.
生选修数学、自然科学方面的课程,鼓励理工科学生选修 争[英]C·P·斯诺著.纪树立译.两种文化[M].北京:生
人文、社会科学方面的课。等等。通识教育也越来越受到 活·读书·新知.三联书店.1994:18.
社会的重视,人才的培养和选择也逐渐呈现出注重能力
的全面发展的趋势。笔者以为.除了国家和社会外,高等 参考文献:
教育等业的大学生应该在提倡通识教育的过程中发挥自 [1][英]C·P·斯诺著.纪树立译.两种文化[M].北京:
己应有的作用。笔者相信,他们中间肯定会涌现出库恩那 生活·读书·新知.三联书店.1994.
种受惠于两种文化的交流的人.为我国实施高等教育的 [2][美]托马斯·库恩著.金吾伦,胡新和译.科学革命
通识教育提出自己的创见和合理的措施。 的结构[M].北京:北京大学出版社;2003[英]怀特海著. 陈养正等译.刘明编.怀特海文录[M].杭州:浙江文艺出版 注释: 社.
文档评论(0)