地球的运动地理教案.docVIP

第一节《宇宙中的地球》教学设计 蒋拉什吉 [课标分析了解地球的宇宙环境目是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在太阳系大行星中，从质量、体积、运动等来看，地球是普通，但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因，不仅要从地球自身条件分析，还要从恒星际空间条件分析。 一、知识1．了解 　3．地球生二、．通过阅读。 　．通过。 三、．通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想和正确的宇宙观．并注意识别和抵制伪科学。教学重点点天体系统的层次地球【导课】1．地球的宇宙环境——宇宙是物质的 宇宙起源说 你知道从古至今对宇宙的起源有几种说法吗？ 宇宙是无限的空间和无限的时间的统一。从古至今，人们对宇宙的起源有过很多的探索，形成了不同的学说。 盖天说： 盖天说是中国最古老的讨论天地结构的体系。早期的盖天说认为天是圆的，像一张张开的大伞，而大地是方形的，像一个棋盘，日月星辰每天从东方升起，从西方降落，也就是“天圆地方”说。 浑天说 东汉时的张衡在浑天仪注一文中提出的，指出天就像一个鸡蛋，大地像其中的蛋黄，天包着地就像蛋壳包着蛋黄一样。 宣夜说 最早出现在我国的战国时期，到东汉才明确提出。这种学说认为宇宙是无限的，天是无边无涯的气体，日月星辰自然的漂浮在空气中不需要任何依托，各自遵循自己的规律运动。 地心说 最初由古希腊学着欧多克斯提出，认为地球是宇宙的中心，从地球向外，各种天体都在各自的圆轨道上运转。 日心说 星云说 大爆炸说 1929年天文学家哈勃提出了大爆炸说，美国天文学家伽莫夫1948年正式提出了宇宙大爆炸说，认为宇宙最初是个温度极高、密度极大的由最基本粒子组成原始火球，这个火球由于迅速膨胀，是宇宙密度和温度不断降低，在这个过程中形成了一些化学元素(原子核），然后形成由原子、分子构成的气体物质，气体物质逐渐凝聚起星云，最后从星云中逐渐产生各种天体，成为现在的宇宙。 你听说过宇宙是怎么丈量的吗? 宇宙是非常广阔的，因此必须找到合适的长度单位来对他里面的天体进行“丈量”，以便做更好的研究，对于太阳系而言，“天文单位”就是一个度量的尺度，一个天文单位指地球到到太阳的平均距离，约等于1·496亿千米，而对于恒星之间的的距离，这个单位还不能满足，于是就诞生了“光年”。 【讨论】①何为光年？一光年约为多少千米？ ②目前我们所能观测到的宇宙的半径约为多少千米？ ③面对上题的数字，你有什么感慨？ 【归纳】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。目前我们所能观测到的宇宙的半径≈94608亿千米×140亿≈1.32×1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。 重点解读---天体和天体系统 人们常说的天体指的是什么？（天体的概念和判断） 【活动】讨论一些天文现象及天体，如流星现象、蟹状星云 【小组活动】通过分析宇宙中不同级别的天体系统来描述地球在宇宙中的位置。 难点解读——地球是太阳系中一颗普通行星 【板书】二、太阳系中的一颗普通行星 【活动】从《太阳系示意图》中，你和你小组能获得哪些信息？ 你（小组）能够获得哪些信息： ① ⑤ ② ⑥ ③ ⑦ ④ ⑧ 【归纳】 ①太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成 ⑤八大行星的公转方向都是自西向东 ②太阳是太阳系的中心天体 ⑥八大行星的轨道面几乎在同一个平面上 ③八大行星由水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星组成 ⑦八大行星的轨道形状都接近正圆 ④小行星带位于火星与木星之间 ⑧…… 【讨论】①按距太阳由近到远的顺序对太阳系的八大行星进行排序，并说出地球的左邻右舍。 ②请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八大行星绕日公转运动的特征。 ③与其他行星相比，地球在运动特征方面有无特殊之处？ 【讲解】八大行星是绕日运行的主要天体，按照距太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，距太阳最近的事水星，最远的是海王星，距地球轨道最近的是金星，最远的是海王星。它们绕日公转具有共面、同向和近圆性的特点。与其他行星相比，地球在运动特征方面并无特殊之处。 【板书】1．地球运动特征的普通性——同向、近圆、共面 【活动】读课本P5图1.5《太阳系其他行星与地球的质量和体积比》思考： ①八大行星按结构特征分为哪几类？ ②和类地行星相比，地球有无特殊之处？ 【讲解】八大行星的质量、大小、化学组成等结构特征既有共性，又有差异。由此，可以将八大行星划分为三类——与地球类似的称之为类地行星，包括水星、金星、地球和火星；体积和质量