中盖茨比身份解读的读者反应模式分析.pdfVIP

***第26卷第l期 绥化学院学报 2006年2月 0f V01．26№．1 Suihua F曲．2006 JOIlmal Uni，Ⅲs畸 《伟大的盖茨比》中盖茨比身份解读 的读者反应模式分析 鲁娅辉 (湘潭大学外国语学院湖南湘潭4l1105) 摘要：本文以读者批评理论中不同读者模式为基础分析了盖茨比不同身份解读的过程。在读者反应批评理论中，由于 不同的读者受到各种因素和条件的影响，对盖茨比可作诸如历史、文化、政治等方面的不同解释，我们提供了三种可能的综音 的类型来说明对于盖菠比不同身份理解的转换和发展过程。 关键词：读者批评，读者反应模式，盖茨比，菲兹杰拉德 中图分类号：r712．∞5文献标识码：A 文章编号：1004—8499(2006)01—0093—03 “读者批评”是一个用来涵盖自19世纪60年代以来对读现了一种“不变的人性的核心”，他称之为“基本身份”或“身份 者或阅读过程有兴趣的所有具有读者倾向的批评理论的术 主题”，文学阐释是一种身份的功能，不同的闸释可以被理解 语。一般说来，西方文化不同于强调个人胜过强调文本的东 为不同的人性，这些不同是基于“身份主题之上的变化”。… 方文化，“读者批评”当中的读者也有别于在此之前的读者，他 有自己特别的身份，具有某些特点并发挥特别的作用，例如， 一、冒牌读者——盖茨比即菲兹杰拉德 他有利于揭示阅读过程和阅读经验的本质。这种“理论化”的 读者是一种完全不同的种类且仅限定运用于读者批评。 在20世纪50年代吉伯森提出了冒牌读者的模式，将批评 读者反应模式体现了某～读者批评理论中的读者特性。 的目光由文本扩大到读者给人耳目一新的感觉。他指出，在 较早期的读者模式有吉伯森(w．Gibson)提出的“冒牌读者”， 每次文学作品的体验中都有两种可以区别的读者：一种是膝 他指出真正的作者是“神秘和思绪混乱的”，即无关联的，必须 上摊着书本的真实读者，他的性格就如同一个死去的作者一 求助于“虚构的听者”。在文本中，既然存在一个发送者，他的 样复杂，因而无法表达；另一种是作者假想的或作品所要求的 声音贯穿整个阅读过程，那么肯定也存在一个接收者与发送 那种读者，即冒牌读者。为了体验文学作品，每一个实际的读 者进行对话，并且具备该种语言要求的一系列特征和品质。 者都必须按照文本语言所规定的去采取一套与己不相符合的 也就是说，这个虚构的接受者或冒牌读者被该语言建构成了 态度和品质，去充当冒牌读者。在《伟大的盖茨比》中，杰拉德 一个理论体，用来与想象的作者进行对话，或者成为了希望享 和盖茨比婚姻及身份的相似性让真正的读者建构了一个杰拉 受闶读乐趣的真正的读者扮演的一个角色。伊塞尔叉提出了 德即是盖茨比的阅读经验的冒牌读者。阿尔弗雷德·觊莘 “隐含读者”。根据伊塞尔的理论，文学作品并不简单地再现 (Al如dK疽n)在他的论文中这样评价过菲兹杰拉德：“过去的 客体，而是通过呈现准则或价值体系指涉世界，其中有些准则 老式传统认为菲兹杰拉德是非常优秀的，这简直是笑话。他 或价值体系可以包括在一部单一小说中，在特定人物身上体 的拼写差极了，书读得也少．他的虚伪和势利让人恐惧，这些 现出来。霍兰德(Houand，N0n删·N)的“交互式读者”模式也都是他的作品中未被发现的隐藏的细节。”令人印象深刻的 体现了这种读者与文本的相互关系。“交互式读者”即通过与 是，杰拉德死后留给普林斯顿大学的作了注解的个人藏书否 文本的交流来清晰地解读文本。霍兰德认为，每一个人都展 认了文学暗示中把菲兹杰拉德看作盖茨比的无意识性。凯莘 t[收稿日期】20晒一嘴一17 ·-[作者简介】鲁娅辉(1卵7一)，女，湖南省湘潭人，湘潭大学外国语学院研究生，研究方向：英美文学。 万方数据 指出，“实际上，他(杰拉德)就是盖茨比。”‘2“驯凯莘的阅读模理解的。而他的成