2014届高考地理应用跟踪训练：第二单元第一节《人地关系思想的演变》（鲁教版必修2）.docVIP

【三维设计】2013版高考地理 第二单元 第一节人地关系思想的演变应用跟踪训练 鲁教版必修2 [课时跟踪训练] (满分100分　时间30分钟) 一、单项选择题(每小题5分，共60分) 1.下列有关地理环境决定论的说法，不正确的是(　　) A.地理环境决定论也是自然环境决定论 B.地理环境决定论产生于生产力水平极为低下的年代 C.地理环境决定论特别强调人的主观能动性 D.地理环境决定论认为人只能被动适应环境 解析：地理环境决定论，夸大了地理环境的作用，彻底否定人的主观能动性。 答案：C 2.“牧童经济”是指对资源进行掠夺、破坏的一种经济模式。“牧童经济”体现了(　　) A.地理环境决定论思想 B.人类中心论思想 C.人地相关论思想 D.人地伙伴论思想 解析：“牧童经济”这种对资源进行掠夺、破坏的经济模式，体现了人类中心论的思想。 答案：B 3.下列说法符合人地伙伴论思想的是(　　) A.在我国西南地区大量采伐林木 B.在我国西北地区大面积植树造林 C.在我国主要海域实行“伏季休渔”制度 D.在东北平原大面积开垦沼泽地 解析：大量采伐林木、大面积开垦沼泽，会导致生态破坏；西北地区气候干旱，大面积植树，不符合实际。 答案：C 　　人类对人地关系的认识，随着生产力发展水平的不断提高，在不断的演变，据此完成4～6题。 4.人类对环境的认识是一个漫长的过程，主要是围绕着(　　) A.生产力的发展 B.人类文明的发展 C.工业的进步、科技的进步 D.知识的积累 解析：随着生产力水平的提高，人类认识自然，改造自然的能力也在不断提高。 答案：A 5.下列有关人地关系思想的叙述，正确的是(　　) A.地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论在诞生时间上呈现逐次递进的关系 B.地理环境决定论的广泛流行，导致了人类对地理环境的大肆破坏 C.人类中心论思想主要应用于农业生产，对工业生产影响较小 D.人地伙伴论诞生后，地理环境问题解决，人地关系已经和谐 解析：人类中心论的流行，导致了人类对地理环境的大肆破坏，人类中心论在农业生产上主要表现为对土地的掠夺式开发，在工业生产上主要表现为对矿产资源的掠夺式开发和对环境的严重污染，其影响更大，危害更严重。对人地关系认识思想的转变，人地关系趋向和谐，环境问题已经得到社会关注，但并没有消除环境问题。 答案：A 6.下列叙述的排序，同人地关系思想演变顺序一致的是(　　) 休养生息，永续利用　人定胜天，世界主宰　观风雨雷电而知天地之恩威 A. B.②③① C.③②① D.①③② 解析：人地关系思想的演变是由地理环境决定论、人类中心论向人地伙伴论转变的过程。“休养生息，永续利用”体现了人地伙伴论思想；“人定胜天，世界主宰”体现了人类中心论思想；“观风雨雷电而知天地之恩威”体现了地理环境决定论思想。 答案：C 　　下图为“不同社会发展阶段，自然资源对人类作用程度和环境污染程度示意图”，读图完成7～9题。 7.自然资源对人类作用程度表现为(　　) A.随时间推移由强变弱 B.农业社会最弱 C.工业社会最强 D.后工业社会最强 8.不同社会发展阶段，环境污染程度表现为(　　) A.农业社会最重 B.由轻到重 C.由重到轻 D.由轻到重再到轻 9.不同社会发展阶段与其主要依赖的自然资源对应正确的是(　　) A.采猎文明——矿产资源 B.农业文明——土地资源 C.工业文明——气候资源 D.后工业文明——生物资源 解析：第7、8题，分析图可知，虚线代表自然资源对人类作用程度，随时间推移由强变弱；实线代表环境污染程度，随时间推移污染由轻到重再到轻。第9题，农业文明时期，土地资源是农民最重要的生产资料。 答案：7.A　8.D　9.B 　　人类对人地关系的认识经历了不同的阶段，因此人类在不同文明时期对人地关系的处理方式也各不相同。据此完成10～12题。 10.人类在不同文明时期对人地关系的认识和处理正确的是 (　　) A.采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B.农业文明时期，人类已经能正确认识人地关系的不协调 C.工业文明时期，由于科技进步，人地关系基本协调 D.在现代社会中，人们已经认识到人地关系协调的重要性 解析：采猎时期，人类改造自然的能力有限，人地关系基本协调；农业、工业文明时期，在人类中心论思想的影响下，人地关系对立。 答案：D 11.20世纪的50年代“大跃进”时期，我国在经济建设中提出了“人定胜天”、“人有多大胆，地有多大产”的口号，以上做法与哪种人地关系思想相一致(　　) A.地理环境决定论 B.人类中心论 C.人地伙伴论 D.和谐发展论 解析：“人定胜天”等口号体现了人类中心论的思想，强调的是盲目征服自然。 答案：B 12.我国在修建青藏铁