条件语句5.21.docVIP

课题 条件语句 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：理解条件语句的结构和功能，会运用条件语句编写简单的Scilab程序。 过程方法与能力：通过利用条件分支结构程序框图，编写条件语句。通过解决实际问题，提高应用算法的能力 情感态度与价值观：通过本节的学习，使学生进一步体会算法思想，体会算法在解决问题中的有效性 重点 分析 条件语句 难点 分析 应用条件语句编写程序 课程资源开发 及课前准 备 1. 对内容的挖掘 2. 课后题的选择 3. 《红对勾》中题目的选取 4. 练习中题目的选取 5.　对学生能力的判定 教 学 过 程 与 内 容 课后反思 1.复习回顾： 三种语句特点 2.讲授新课： 条件语句： ( 概念：处理条件分支逻辑结构的算法语句叫做条件语句. ( 条件语句的分类：（1）if语句：条件执行语句（本节主要讲解内容）. （2）select-case语句：多条件执行语句. ( 条件分支结构的一般格式： 格式（1）：if 表达式 语句序列1； else 语句序列2； end 说明：☆在这种格式中，如果表达式为真，则执行语句序列1；如果表达式为假，则执行语句序列2.两个语句序列只能执行其一. ☆格式（1）所对应的程序框图：如图03-05-01所示. 例1 已知函数，编写一个程序，对每输入的一个，都能得到相应的值。 解：（1）程序： 另解： x=input（“x=”）； x=input（“x=”）； if x=0 if x0 y=x； y=-x； else else y=-x； y=x； end end 格式（2）：if 表达式 语句序列1； end 说明：☆ 在这种格式中，如果表达式为真，则执行语句序列1；如果表达式为假，则跳出程序执行end后面的语句. 格式（2）所对应的程序框图：如图03-05-03所示. 例2 编写一个程序，输出，输出七个数中的正数，同时画出程序框图. 解：（1）程序： x=input（“x=”）； if x0 print（%io（2），x）； end (条件语句的功能：用来实现算法中的条件分支结构.如比较两个数的大小，处理分段函数问题等等. (条件语句的嵌套： ☆嵌套格式：if 表达式 语句序列1； else if 表达式 语句序列1； else 语句序列2； end 语句序列2； End 说明：结合具体问题可以进行更多的嵌套. ☆条件语句嵌套的程序框图：如图03-05-04所示. 例3 已知分段函数，试设计程序框图并编写程序，输入的的值，输出相应的 值. 解：（1）程序框图：如图03-05-05所示. （2）程序： x=input（“x= ”）； if x0