用规矩成就优秀学生3.pptVIP

老师您辛苦了！ 谢谢您的倾听！ 2013.12.4 * ... 10.谢谢传递好心情 我递东西给你的时候，你要说谢谢。如果你在接东西的三秒钟内没说谢谢，我就把东西拿回来。并告诉他为什么。 方法：立下规矩，在师生之间交往的活动中坚持执行，形成习惯。 在日常生活中尽量感谢与我打交道的，帮助我们的所有人，它会让人充满快乐！ 11.开开心心收礼物 接受别人礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢。因为这样会让送礼物的人很难堪，很郁闷。 不要做不懂得领情的孩子。 12.互相判卷守秘密 允许学生们互相之间判卷。给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的分数就将从你本人的试卷得分中扣除，你只能在错误的地方打个叉，并写上错题的数量。 相互判卷在检查中再学习、节省教师的时间，并很快地给教师提供结果。 守秘密是不伤害学生的自尊心。扣分是培养学生的责任心。 13.制造惊喜添情趣 顺手做些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。 不是义务，不是迫不得已，而是发至内心。 给别人带去一种特别的、被爱的感受。 教书就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好的瞬间。如果人人都有这样的想法的话，我们的世界一定会充满了乐趣。 14.全神贯注来读书 大家一起朗读的时候，你必须全神贯注，如果这时老师叫你单独朗读，你应该知道我们读到了什么地方，而且应该立即接上。 带着任务去阅读，跟着老师的思维走是真正行之有效的阅读办法。 教师感情饱满地进入角色的朗读示范；变换着声音读； 引导学生集中注意力地倾听，时时监控学生阅读的效果； 选择有悬念，孩子喜欢的读物。 15.回答问题要完整 （培养学生良好的思维表达习惯） 书面回答问题时句子要写完整。如：“我国的首都是北京”。 关于完整表达的训练 举样 在篮球运动员中你认为张鹏和王刚谁更棒？ 回答要求： 第一步：重复问题给出答案：在篮球运动中，我认为张鹏更棒。 第二步：给出你这样认为的理由 我认为张鹏更棒,是因为决定胜负最后一分是他得的。 第三步：支持你的答案—— 他能赢得决定胜负的那一分，说明他在压力面前很镇静，也表明他有必胜的决心。 第四步：复述问题并下结论—— 因此，我认为作为一个运动员 ， 张鹏比王刚更好些。 坚持对学生有序答问的训练，能培养学生优秀的表达习惯和表达能力。 16.完成作业不拖拉 所有学生的各科作业都必须每天一交，谁也不能例外。 作业是学生的工作的一部分，要让学生从小养成准时完成学习任务的好习惯。 方法一： 如果没完成家庭作业将被留堂完成。第二天的作业还要多做。 方法二: 做一条家庭作业的记录横幅——“全班所有同学连续完成作业——天” 方法三: 充分利用班集体的团队力量，使学生形成集体荣誉感和责任感，完成每天的家庭作业。（在意同学对自己的看法） 17.行动迅速效率高 上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有序，动作应该连贯、不间断，要尽可能快。完成所有动作的实间在10秒之内较为合适，力争在7秒以内完成。 强化学生的时间管理概念。 班级公共事务有专人负责，相互配合。 （时限效应、快捷高效） 18.做事应该有条理 尽自己最大的努力，把事情做得有条理。 给孩子制定一个全学期在校学习及生活必备物品的清单。开学前给孩子，让家长有足够的时间为孩子做好准备，让家长不会因为不了解学校要求而买用不着的东西造成浪费。 开学认真检查每一位学生的物品，教师说清每样物品什么时候用，再在上面用标签做上标记。 告诉他们怎样在日历上记下家庭作业，怎样用好大书夹，书包里的东西要摆放有序，便于使用。 19.别对作业发牢骚 教师布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或发牢骚。如果有人这样做，就必须做两倍作业。 人们都不喜欢与抱怨和爱发牢骚的人相处。 积极进取的人比消极的人更受人喜欢，更能获得成功。 培养孩子控制自己的情绪，做积极向上，让人喜欢的人。 20.吃东西的小秘密 吃东西