论传统教学法与现代教学法在中学英语教学中的综合运用.pdf

中文摘要 education)的困扰，无论是政府和教育行政部门，还是社会各界人士，总是把 升学率作为评判一所学校教育质量的唯一标准，结果导致学校、家长都热衷于应 试教育，以分数论英雄，以考试定成绩，一切教学活动跟着考试指挥棒转，忽视 了因材施教和学生素质的全面提高。在这种教育环境下。教师总是以获得高分为 教学目的，教授大量的语言知识，让学生做大量的书面练习，致使学生长期处在 一种压抑枯燥的环境中学习语言，严重背离了学习语言是为了交际这一根本宗 旨，而且培养出的学生往往是高分低能，缺乏实际运用及交际能力的“聋哑”英 语学习者。 这种教学法远远不能适应我国社会发展的需要，中学英语教师在实践中积极 探索新的教学方法，所以大量的现代教学法出现了，如交际法，任务法，折衷法 等，这些方法都着眼于提高学生的交际能力，然而仅用这些方法而排斥其它方法 证明是不适应中国学生的实情的，因为大部分中国学生受传统教育的影响，并不 能完全接受现代教学法，因而，如何在英语教学中融合传统教学法与现代教学法 是近年来研究的一个热门话题。 作者在两个学校做了调查和访谈以调查目前学生和教师对英语教学的满意 程度，并做了对比试验，一个班使用单一的教学方法，而另一个班融合传统教学 法于现代教学法中，结果后者教学效