中考完形填空命题特征分析和教学启示.docVIP

中考完形填空命题特征分析与教学启示 ——以绍兴市2009---2011中考试题为例 绍兴市元培中学 袁松萍 【摘 要】本文针对中考完形填空学生易失分的现状，从选材、设空和干扰项三方面分析了最近三年绍兴市英语中考卷完形填空的命题特征，归纳出对学生语言能力的测试要求，然后提出教学改进建议。 【关键词】中考 完形填空 命题特征 教学 完形填空是测试学生综合运用语言能力的题型，不仅考查学生的词汇知识和语法知识，还检测学生的语篇阅读理解能力、逻辑推理能力和判断能力，它一直是学生易失分的题型。为了提高中考完形填空的得分率，不少英语教师采用题海战术，让学生大量做题，在校对答案时，穿插介绍应试技巧，结果造成学生课业负担过重，心存厌烦、恐惧，收效甚微。笔者认为，教师应研究中考完形填空的命题特征，在此基础上，结合学情，有的放矢地改进教学，从而切实有效地提升学生的解题能力，促进学生语用能力的发展。 本文从选材、设空和干扰项三方面分析了最近三年绍兴市英语中考卷完形填空的命题特征，归纳出对学生语言能力的测试要求，然后提出教学改进建议。 一、命题分析 （一）选材分析 1、故事性强，贴近生活 三年的完形填空分别叙述了一个故事，2009年叙述的是一个非常普通不知道如何打扮的女孩Mary邀请John 去观看她的拉丁舞演出的经过，最后John 明白每个女孩都有一双“水晶鞋”。2010年叙述的是一个名为Mar