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维普资讯 第29卷 第4期 贵阳中医学院学报 No．4 VoL29 · 22 · 2007年 7月 JGCTCM July 2007 资队伍建设，是人才队伍学术水平和教学能力的普遍提 质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平 ，也直接 高，参加教材编写的教师，必须在有一定教学实践经验的 影响本科教学的质量 ，高等学校要结合学科、专业的调整 ， 基础上，广泛搜集和阅读本学科的相关学术资料 (素材)， 加快教材的更新换代。对于信息科学、生命科学等发展迅 掌握本学科发展 的最新动态，比较本学科 的各种 已有教 速、国际通用性、可比性强的学科和专业可直接引进先进 材，才可能编写出有较高水平的教材。在这一过程中，编 的、能反映学科发展前沿的原版教材。……理工类、财经 写教材的教师本人知识得到了更新，学术水平和教学能力 政法类和农林医药类专业使用近 3年出版新教材 的比例