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江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《春酒》导学案 新人教版
教学目标:
1、很有情趣,品味精彩语言 。
2、感受作者家乡春节的喜庆氛围。
3体味作者怀念故乡、追思亲人的情感。
课前预习: 家长签字: 组长检查:
琦君简介---琦君,1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中 文系 教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。
琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,堪称一位写童年故事的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
给加点字注音:?枸杞( )??? 门槛( )??? 过瘾( )???凑 ﹙ ﹚齐???酬( )谢???????家醅( )???? 煨炖( )??
2.学生自由朗读、整体感知课文内容?
要求:?大声读课文,力求读得顺畅,读出文中的情感,?体会文中深情。
思考:作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?表现出作者怎样的感情?
作者为什么选择这三件事来写?
1 春节好吃的东西很多,我最喜欢的是什么?为什么?
?
2、“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系?
?
3、什么情况下“喝会酒”?你了解故乡人那些品质?
合作研讨 :
1、想一想,作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗?
?
2文中的人物描写很生动,找出文中写了哪些人物?各有什么特点?
?
3谁的描写最出色?这样美好的快乐之乡,令人向往,你能说出你喜欢的情节吗?
展示交流:以小组为单位展示交流结果。
检测延伸:
1、古往今来,有很多的文人墨客写过表达思乡之情的诗句。你能否举几个思乡的诗句?
?
2、文中思乡之情是通过什么媒介传播的?你能否举几个与酒有关的诗句?
?
3、请同学们以《春酒》为题,写一首小诗,或在下句的横线上填上 你认为合适的词句,来抒发你读完此文的感受。
春酒是 ,它
4、阅读课文最后一自然段,想一想,作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情??2.文章围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。 ?3.细节描写是让文章生动的一把“钥匙”,先体会文章中的细节,然后试着在作文中运用细节描写的方法。????(1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒,我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的,手里还捧一大包回家。????此处巧妙运用________的修辞手法,本体是________,喻体是________。比喻可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。??????这里写“我”贪喝春酒,喝完后的样子。写出了“我”________的神情。????(2)其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。????在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的________。“舔”写出了作者对酒的________。????(3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。??此处细节描写,把阿标叔________________??。
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?教学后记:
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