14-15高中生物人教版必修3：第5章 生态系统及其稳定性 本章测试4.docVIP

第5章 生态系统及其稳定性 本章测试4（人教版必修3） 一、选择题(共60分) 1．蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明(　　) A．蟑螂能感受物理信息的改变 B．信息传递是生态系统的重要功能之一 C．行为信息可以影响蟑螂的行为 D．蟑螂可以感受一切信息刺激 答案：A 2．如图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是(　　)A．1和2包含的所有种群构成群落 B．3代表的一定是原核生物 C．①代表光合作用，②代表呼吸作用 D．4可以表示大气中的CO2 解析：在生态系统中，只有生产者和无机环境之间存在双向联系，故得知：1为生产者，4为非生物的物质和能量。那么2就是消费者，3是分解者。 答案：D 点拨：解答本题关键是要弄清生态系统中四种成分的关系。 3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　) A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者 B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用 C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者 解析：腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能散失，不能供绿色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。 答案：D 4．关于生态系统中信息传递的说法，不正确的是(　　) A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰 B．信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 C．短日照植物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用 D．任何生态系统中，能量、物质和信息都处于不可分割的密切联系状态 解析：行为信息是指动物的一些特殊行为对于同种或异种生物能够传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。而本题中的“南种北移”并非动物的行为。 答案：C 5．下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果，据图可以得出的正确结论是(　　) A．水蚤种群密度低时，太阳鱼捕食小型水蚤为主 B．水蚤种群密度中等时，太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 C．水蚤种群密度高时，太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D．实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 解析：据题图可知，水蚤种群密度在三种情况下，太阳鱼均以捕食大型水蚤为主，故A、B、C均错。 答案：D 6．在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态的平衡，说明这个生态系统是稳定的。如果长期输出大于输入，生态系统就会退化，自动调节能力降低，那么这种情况最可能是由于下列哪个因素造成的(　　) A．长期低温 B．连续阴雨 C．植被破坏 D．品种退化 解析：生态系统的能量输入是从生产者固定太阳能开始的，当生产者被破坏后，能量的输入减少，会导致生态平衡被破坏。A、B、D三项都可能在一段时间使能量的输入减少，但一般不会破坏生态平衡。 答案：C 7．下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　) A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者获得的能量最少 C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 解析：①表示草同化的能量流向下一营养级即兔的能量，草所固定的太阳能是流入该生态系统的总能量；图中②/①的比值代表兔→狐的能量传递效率；兔粪便中的能量是草同化的能量的一部分；在一个生态系统中分解者获得的能量不一定是最少的。 答案：D 8．我国北方处于稳定状态的某森林生态系统的碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳的传递方向和转移量。下列选项正确的是(　　) A．夏季ab＋c＋e B．秋季e＋fg C．春季g＝b＋e＋f D．冬季dc＋f 解析：本题主要考查碳循环知识的综合应用。在生态系统中，碳的循环主要有“一来四去”，即“光合作用”来，“植物呼吸、动物呼吸、微生物分解和燃烧”去。夏季，植物的光合作用量a应该大于植物呼吸作用量b、动物呼吸作用量c、微生物分解者e的和。秋季，落叶增多，动物死亡率不会有很大变化，所以，不会出现e＋fg的现象。其余表达式都不合理。 答案：A 9．假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1，m2，m3和m4。下列叙述错误的是(　　) A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若