视觉传达课程教学计划的的研究.pdf

摘要 摘 要 当代视觉文化的转向，导致视觉传达设计教育的内涵与范畴扩大，新的艺术观念和 形式生成，学科教育体制发生巨大变化。同时，西方设计院校的教学模式也对中国视觉 传达设计教育有一定的启示。如何建构一种更公平，更充满包容性的学院艺术教育学科 体制，一种新的有弹性的视觉传达课程模式，是视觉传达设计教育转型与发展中必须应 对和思考的问题。 显然，当代视觉传达设计教育早已突破以前的“美术一范畴，而兼容了很多新的 艺术形式，业已形成多元的立体的综合的艺术形式。这一切新内容以及今后可能再出现 的新艺术方式，都在受制于社会经济发展的内在规律，并顺乎自然地融入当代艺术教育 中。如何架构一种新的有弹性的课程模式，探讨一种可变的教学方法，使学生学会更大 范围地兼容并蓄，更多层面的发散思考，更大力度的突破创造，导入一种有效的研究学 习范畴，这是任何一所新老艺术院校皆无法回避的课题。这就需要我们对当下视觉文化 转向所带来的审美变革、艺术创作方式语言方式的变化作进一步的深入探索，以回应视 觉文化革命给视觉传达设计教育所带来的思考和挑战。 与以往相比，今日的视觉传达设计教育其教育重点已从印刷转向数字设计，从教学 转向实践，转向市场。就设计而言，观念是最重要的。我们让学生跨专业选课，无论学 艺术还是学科学，都要使艺术与科学共同作用于他们的学习观念。不但要培养学生的创 造力和分析、领悟能力，还要培养他们的专业文化素养，使他们今后能适应市场经济的 需求。我们要建立学院艺术教育创新的教学模式——视觉传达工作室教学，涉及视觉传 达工作室教学的各方面。 鉴于此，在视觉文化的转向中，面对新的技术浪潮，当代视觉传达设计教育应该建 立一种新的范式，这种范式是开放式的，不断吸收视觉文化时代赋予的新信息，促使课 程体系中所有的课程都处于不断重组、建构和。生长圩的动态过程。同时，作为当代视 觉传达设计教育学科的系统的全新教学体系，它又能够适应新时期对艺术人才的要求， 满足市场经济对艺术人才的新的需求。这是当前时代所赋予视觉传达设计教育的使命。 关键词：视觉传达设计；视觉转向；视觉传达课程；教学体系；工作室教学；市场经济 Abstract visionculture thevisualcommunicationeducation Contemporary change,Causes design the andthe newartisticideaandtheform meaningcategoryexpansion,The has the the education the same West discipline system hlgechange．At time，thedesigns anduniversitiestheeducationalmodelalsotohavecertain tothe colleges enlightenment Chinesevisioncommunicationeducation．Howconstructsonekind the design fairly,fills new institutearteducation kindof visual comprehensive disciplinesystem,one willowy curriculum thevisualcommunicationeducationreformsand communication