2015年高考历史二轮复习岳麓版必修三同步学案：第2课 战国时期的百家争鸣 预习案.docVIP

战国时期的百家争鸣 预习案 ◇预习目标◇ 1．熟悉战国时期诸子百家的代表人物，记忆各家的核心思想内容，理解百家争鸣的社会根源。 2．认识诸子思想的社会地位及社会对其接纳程度，并认识争鸣的阶段性特征。 问题引导，自我探究◇ 一、孟子、荀子与儒家 （一）孟子 1、历史地位：孟子是战国时期的思想家，他继承并发展了＿＿＿的学说，成为＿＿＿的重要奠基人。 2、仁政学说——孟子政治思想的核心 （1）主张尊王贱霸，实行王道之治。要求统治者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这一思想后来成为中国传统政治思想的理论基础。 （2）认为实行仁政，必须重民。提出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是国家的三件宝物。又提出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的主张。 3、性善论 他认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、重义轻利思想 倡导“＿＿＿＿＿＿”。他强调＿＿＿＿＿＿＿＿＿。要求人们应具有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的人格精神。 5、思想影响 孟子学说是对孔子学说的继承和发展。唐代以后，＿＿＿＿＿＿一书被当作经典，南宋朱熹将其列为“＿＿＿＿＿＿之一。孟子被尊为“＿＿＿＿＿＿”，地位仅次于孔子，对传统文化产生了很大影响。 （二）荀子 1、历史地位：荀子是战国时期＿＿＿＿的另一个重要代表。 2、思想主张 （1）提出“＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿”的命题。 （2）主张“＿＿＿＿＿＿”。认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）基本继承了儒家思想，认为治国应该以＿＿＿为主。同时对＿＿＿＿思想也有吸收，主张＿＿＿＿＿＿。 3、思想特点及影响 荀子的思想杂取百家，与孔子的思想并不完全一致。在很长的时期里，荀子学说不为＿＿＿＿＿＿所重视，被视为儒家的异端。但作为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。 二、墨子与墨家 1、墨家学派 墨子，名＿＿＿，战国时期＿＿＿国人，墨家学派创始人。墨家学派有严密的组织，成员称为＿＿＿＿＿＿，领导人称＿＿＿＿＿＿。前者的行动必须听从后者指挥。 2、墨家学派的思想主张 （1）主张“兼爱”。墨子也把称为＿＿＿。但孔子所说的仁是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。而墨家主张的兼爱则是＿＿＿＿＿＿。 （2）主张“非攻”。墨子的“非攻”就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）提倡“尚力”。墨子强调＿＿＿＿＿＿在社会生活中的地位，主张统治者＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、墨子的地位变迁 墨子的思想代表了＿＿＿＿＿＿，特别是＿＿＿＿＿＿的利益，一度成为战国时期的显学。但到战国以后，其思想便不受人们重视了。 庄子与道家 庄子是战国时期道家的代表。 庄子的思想主张 （1）提出“齐物”的观点，“齐物”就是＿＿＿＿＿＿，他认为＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）提出“逍遥”的人生态度。所谓“逍遥”就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。要想达到“逍遥”，就要“＿＿＿＿＿＿”，不受各种条件左右。 （3）提出天与人“不相胜”。“天”指＿＿＿＿，“人”指＿＿＿＿。人为是对自然状态的一种破坏，无利而有害，因此＿＿＿＿＿＿。 2、文学、美学建树 庄子的寓言、散文蕴涵着深邃的哲学智慧和神奇的＿＿＿＿＿＿，其文风对后世有深远影响。 三、韩非和法家 1、历史地位 韩非是战国的一位思想家，是＿＿＿＿＿＿家的集大成者。 思想主张 韩非主张＿＿、＿＿、＿＿相结合，建立一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿国家。 韩非认为 ，历史永远不会倒退。反对儒家“是古非今”的历史观，主张＿＿＿＿＿＿。 历史影响 韩非的思想适应＿建立统一的中央集权政治体制＿的需要，在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的理论基础。 四、孙膑与兵家 孙膑是战国时期＿＿＿家的代表人物，其军事思想为，强调＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，利用和创造＿＿＿＿＿＿＿＿＿，重视＿＿＿＿＿＿。 五、诸子百家思想的历史影响 先秦时期的诸子百家，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，道家学说构成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，法家思想中的＿＿＿＿＿＿，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。很大程度上，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。 自学测试◇ 1、下列有哪一观点不是战国时期儒家学派代表人物提出的（ ） A、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B、尊王贱霸 C、法不阿贵 D、天行有常，不为尧存，不为桀亡 2、在治国方略上，主张礼法并施的思想家是 A．孟子 B．荀子 C．韩非 D．墨子 3、战国时期墨家显赫一时的社会根源是（ ）