原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北京版数学四上《乘除法之间的关系》教学设计.doc
乘除法之间的关系
教学目标：
理解乘除法的意义和乘除法的关系，了解除法是乘法的逆运算，会运用乘除法的意义和关系，改写乘法算式和改编乘法应用题。
明确乘法中各名称之间的关系。明确除法是乘法的逆运算。
在观察、比较、分析中谈论乘除法之间的关系，体会数学知识的趣味性。
教学重点：
使学生了解除法是乘法的逆运算。
教学难点：
会改写乘法算式和乘法应用题。
教学过程：
一、创设情景感悟计算器的发展
口算（卡片出示）
60×400= 24000÷400= 24000÷60=
45×200= 9000÷45= 9000÷200=
揭示课题
乘除法的一些知识我们一直在学习，今天我们继续来学习有关它们的一些内容。
二、实践探索
1． 教学乘法的意义。
出示例题：四（1）班学生分坐4组，平均每组有学生12人。 ？
反馈，说说你是怎么做的？12×4=48表示什么？2．教学除法的意义。
你能把上面的应用题改编成一道除法应用题吗？
交流反馈，请学生列式解答。
从上面的计算中你有什么发现？
四人小组讨论一下，用自己的话说说什么叫除法。
3．乘除法的关系。
你认为乘除法之间有怎样的关系？它们跟我们以前学过的什么知识很相似。
4．尝试练习
（1）、把216×18=3888改写成两道除法算式。
5教学0不能作为除数0×5=0 0×567=0 0×8=0也改写一下，在改写中，你有什么发现，有什么话要对大家说。
文档评论（0）