北师大版二年级下册《派车1》word教案.docVIP

派车 教学目标： 1. 2.进一步培养“学会倾听他人的意见”的良好习惯。 教学重、难点： 教学准备： 教学过程： 一、春游导入，激发兴趣 () 1.师：同学们，春游好不好玩呀？你们想去吗？告诉你们一个好消息，学校正准备组织同学去春游 呢！瞧，二（1）班已经开始报名啦！（出示主题图）他们也像你们那样，可想去春游呢!你在这里能找 到哪些信息呢？（根据学生的回答板书各种条件） 2.揭示课题 师：如果让你来选择的话，你打算怎样帮他们班派车呢？（出示课题） 二、自主学习，合作探究 125人派车方案” 独立思考，然后想出一种到两种方案写在表格里，看谁想的方案多。 2.小组交流想法。 (1)组长分工，各施其职。 (2)组织讨论，交流组员各自的想法。(和组内的同学说一说自己的想法) 3.小组汇报，全班完成“25人派车方案” 有哪个组的同学愿意将自己的方案和大家一起分享一下？（根据学生的汇报，教师补充完善板书） 4.两人讨论：你认为哪一种派车比较合理？为什么？ 师：这么多种派车的方案，你认为哪一种派车比较合理？和同学说说原因。(尽量让学生多选择自己的 观点，并说明原因) 教师小结：同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题，而且还知道座位空得越少越合理，真 是了不起！看看来我们班的同学都很有节约的意识！ 三、巩固与实践 师：同学你们知道吗？这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦!想看看都有哪些吗？(出示划船、 碰碰车、小火车等项目)瞧，多好玩呀!如果二（1）班有29人要参加划船活动，他们可以怎样租船呢？ 出示：二(1)班有29人要参加划船活动，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他们可以怎样租船？ 你认为怎样租船比较合理呢？（学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投 影反馈） 2.可以怎样坐小火车？ 师：同学真能干，瞧，二(3)班的同学也请我们帮忙来啦! 出示：我们班有31名同学要坐小火车，大车厢每节限乘4，小车厢每节限乘2人，可以怎么坐小火车？ （学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反馈） 3.可以怎样坐碰碰车？ 师：我们班的男同学可喜欢玩碰碰车啦!瞧，已经有19名同学在排队等候呢!大碰碰车每辆限乘2个，小 碰碰车每辆限乘1人，我们可以怎样坐碰碰车呢？ （学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反馈） 四、生活中的数学（课外延伸） 多多这样的生活问题，你能找一找，和同桌说一说吗？比一比谁找的问题最多! 五、全课小结： 师：同学们，今天你学会了什么？能把你的收获和同学们一起分享吗？(先和同桌说，然后指名说)