北师大版小学数学第十二册第三单元复式条形统计图1.docVIP

课题 复式条形统计图 教学内容 九年制义务教育六年制小学数学第十二册第57页复式条形统计图。 教学目标 1、认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。 2、能绘制复式条形统计图。 3、培养学生合作学习的精神和创新意识。 教学重点 看懂并能绘制复式条形统计图。 教学难点 绘制复式条形统计图。 教学理念 1、学习内容贴近学生生活，能激发学习兴趣。 2、学习方式以动手操作、自主探究和合作交流为主。 教学设计 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 一、创设情境，导入新课。 1、创设情境。 2、导入条形统计图。 1、同学们平时喜欢吃哪些水果？ 2、为了更清楚地了解我们班同学对水果的喜好情况，我们选3种水果进行一次现场统计好不好？ 3、发给每个学习小组一张表格： 六（）班同学水果喜好情况统计表 4、以上数据，除了制成统计表，你认为还可以用什么形式比较了？ 5、板书课题：条形统计图。 1、学生回答问题。 2、完成所发统计表。 3、学生讨论。 二、自主探究，发现新知 1、复习铺垫。 2、自主探究。 3、合作交流。 4、自学例2。 1、请同学们回忆一下单式条形统计图的绘制步骤及注意事项。 2、板书：⑴画垂线；⑵定刻度；⑶画直条。 3、请学生在作业纸上画垂线，定刻度。 4、（每发一些宽度相等的绿色直条和红色直条）如果我们用绿色直条代表男生人数，红色直条代表女生人数，请同学们根据所定刻度，剪出表中数据并标在直条后面。剪好后，尝试在画好垂线和刻度的作业纸上摆放直条，看哪些同学摆得既美观又科学，直条下面先用铅笔写出相应水果名称。 5、师生讨论：怎样摆最合理？ 6、这种统计图中的直条是一组一组出现的，我们又把它叫复式条形统计图。 （将课题补充完整） 7、师生讨论：这个复式条形统计图完整吗？还有哪些工作要做？ 8、在这个统计图上，你了解哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 9、请同学们自学第57页例2。 ⑴把例2的条形统计图补充完整。 ⑵回答书上所提问题。 ⑶通过自学，你还明白了哪些问题？ ⑷单式条形统计图与复式条形统计图有哪些不同？ 1、学生回答问题。 2、学生画垂线，定刻度。 3、学生操作。 4、学生按讨论后结果贴直条。 5、师生讨论，完善所画的统计图。 6、学生讨论、汇报。 7、学生自学、讨论、汇报。 三、巩固反馈，课外延伸 1、布置学生完成练习十二第5、6题，教师巡视辅导。 2、布置课外完成练习十二第7题。 学生做作业。 教学反思