拱北小学北师大版第七册《神奇的计算工具》WORD版教案1.docVIP

神奇的计算工具 拱北小学四年级组 刘爱梅 教学内容：北师大版实验教材小学数学第七册第40、41、44页，神奇的计算工具 教学目标：1、认识并会使用计算器； 2、会利用计算器探索一些数学规律； 3、了解计算工具的演变过程，体会数学的文化价值。 教学重点：认识并熟练使用计算器。 教学难点：利用计算器探索数学规律。 教学过程： 引入： 师：为了奖励大家在合唱比赛中的出色表现，我想给我们班59位同学每人买一盒彩笔为奖品。每盒彩笔25元，老师一共要花多少钱？ （学生在课堂练习本上试算，师表现出不耐烦状） 师：如果我去买东西要等这么久，我肯定不乐意，你们平时去买东西要等售货员算这么久的钱吗？（不用）为什么？ （超市收银员用了计算器，速度比较快，而且结果比较准确。） 引出课题，并板书课题。 二、认识计算器。 1. 介绍计算器的各个部分：显示屏、数字键、功能键 2. 计算器的使用方法。 以“24×5=”为例，介绍操作方法。 3．指名一个学生随意出一道题考考老师，师演示按键方法。 4．师出题考学生，看谁最快。 三、学生试练 课件出示四道题，加减乘除各一道，学生试算。 四、应用练习（题目用电脑出示） 师：同学们，你们都掌握计算器的运用吗？下面我们智力大比拼，看谁最聪明。 1．算四年级藏书总数。（连加） 2．求平均数（先加后除） 3．男女大比拼。男生用口算或笔算，女生用计算器，看哪组更快。 第一组：7865+3497 835×23 1305÷45 第二组：17+83 62-12 1000×5 小结：并不是所有的计算都用计算器比较快，对于比较简单的算式来说用口算更快。 4．游戏。（书41页） （1）全班齐读题目。弄清游戏要求。 （2）同桌间进行游戏比赛。 （3）汇报，得出最大乘积的两个数是431和52。 （4）引导学生小结出获胜“秘诀”： 先把最大的两个数字拿出来作为这两个数的首位，然后依次拿出剩下数中最大的一个来写在较小的一个数的后面，最后得到两个数即为乘积最大的两个数。 找规律。 出示：9999×1、9999×2、9999×3、9999×4 先用计算器算出答案，然后找出规律。 根据规律直接写出得数：9999×7=，9999×9= 五、知识拓展：计算器的演变史。 六、课堂总结：