“Yes”描述出现错误的3W1H;“No”作为比较,描述了没有错误的3W1H。通过分析找出矛盾来。 提出假设:分析线索之间的关系,利用在线索结构中观察到的矛盾现象,设计一个或多个关于出错原因的假设。如果一个假设也提不出来,归纳过程就需要收集更多的数据。此时,应当再设计与执行一些测试用例,以获得更多的数据。 证明假设:把假设与原始线索或数据进行比较,若它能完全解释一切现象,则假设得到证明;否则,就认为假设不合理,或不完全,或是存在多个错误,以致只能消除部分错误。 6.4 程序调试 4、演绎法调试演绎法是一种从一般原理或前提出发,经过排除和精化的过程来推导出结论的思考方法。演绎法排错是测试人员首先根据已有的测试用例,设想及枚举出所有可能出错的原因做为假设;然后再用原始测试数据或新的测试,从中逐个排除不可能正确的假设;最后,再用测试数据验证余下的假设确是出错的原因。 6.4 程序调试 列举所有可能出错原因的假设把所有可能的错误原因列成表。通过它们,可以组织、分析现有数据。 利用已有的测试数据,排除不正确的假设仔细分析已有的数据,寻找矛盾,力求排除前一步列出所有原因。如果所有原因都被排除了,则需要补充一些数据(测试用例),以建立新的假设。 改进余下的假设利用已知的线索,进一步改进余下的假设,使之更具体化,以便可以精确地确定出错位置。 证明余下的假设 6.4 程序调试
您可能关注的文档
- 第05章_数组和广义表A.ppt
- 第05章白盒测试技术基本路径测试理论课.ppt
- 第05章传感器.ppt
- 第05章存储器.ppt
- 第05章软件工程的编码.ppt
- 第05章数据库安全性.ppt
- 第05章-数组.ppt
- 第5章_Internet控制报文协议ICMP.ppt
- 第5章_QuartusII应用向导(原理图输入方法)1.ppt
- 第5章_T-SQL程序设计.ppt
- 假睫毛佩戴后的卸除注意事项.pptx
- 《编码的使用与安全》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 《编写活动中的参赛码》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 3.12 不同的歌声——民族文化与美术 教学设计 高中美术湘美版(2019)美术鉴赏(1).docx
- 《程序也是编码》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 《电波加密语》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 《二进制—计算机唯一能识别的编码》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 《生活中的常见编码》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 《体验并创建二维码》教案-2025-2026学年湘教版(新教材)小学信息技术四年级下册.docx
- 7.4 跨学科实践:调研桥梁建筑中的力平衡(沪科版2024)八年级物理教材.docx
最近下载
- 膜结构施工组织设计、膜结构施工组织方案.doc VIP
- 青岛理工大学《财务管理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx VIP
- 文言文二则《铁杵成针》ppt课件.pptx VIP
- 2023-2021年高考全国甲卷:《政治》考试真题及答案.pdf VIP
- 2025年成都市经济发展研究院面向社会公开招聘编外工作人员笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- FTS富士通打印机DPK200使用说明书.pdf VIP
- 《计算机网络基础》课件——项目5 应用层.pptx VIP
- 中国电信IPRAN及多业务试点技术方案.ppt VIP
- 法医学人体损伤程度鉴定书.pdf VIP
- 美国心脏协会(AHA)基础生命支持(BLS)课程测试卷及答案.docx
原创力文档

文档评论(0)