浙教版品德与社会五下《你中有我 我中有你》优秀教案.docVIP

你中有我 我中有你 教学目标： 1、了解进入我国市场的其他国家的产品，和中国远销国外的产品，感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。 2、了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。 3、关心祖国的建设和发展，激发民族自豪感。培养学生开放的国际意识，学习从多角度观察和思考问题。 4、培养学生运用访问、调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。 教学重点：感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。 教学难点：培养学生开放的国际意识。 教学准备：教师、学生调查中国进出口商品的情况 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 出示：学生熟悉的肯德基、必胜客餐馆照片 师：知道这是哪里吗？ 师：1994年肯德基的连锁店开到了太原，我们有了品尝洋快餐的快乐。三年前必胜客也来到嘉兴，我们吃上了美味的比萨饼。随处可见国外品牌的身影，它们早已经融入我们的生活中。同时，中国的产品也走出国门，走向世界。这真可以用“你中有我，我中有你”来形容。出示课题这也是我们今天的上课的内容。 二、聊一聊，身边的外国产品——我中有你 1、了解外国品牌食品）A、衣：1、列举常见的外国服装品牌（耐克阿迪达斯、巴布豆、司努比北京2008奥运会时，德国的阿迪达斯品牌成为官方服装合作伙伴，为中国运动员、志愿者和技术官员提供服装。与他竞争的美国耐克品牌则不声不响地与中国28个大项中的22支运动队签下协议，提供他们的比赛服装和运动鞋。也就是说在北京奥运会上，我们不仅见到国产的李宁品牌的祥云图案运动服，还有这两个外国品牌运动服。在中国举办的国际性盛会，或者大型活动中，外国品牌商品也在利用这些活动给自己的品牌（打广告）。外国品牌商品不仅放在商场里买卖，还要参与到中国的社会活动中。 B、住：1、列举常见的外国品牌电器（西门子、索尼、飞利浦、松下、山水等） 2、调查自己班级同学父亲和母亲使用外国品牌手机的有几人，使用中国品牌手机的有几人， C、行：1、你认识下面的汽车标志吗（宝马、奔驰、奥迪、现代） 2、其中有几辆是外国品牌的汽车 小结：不得了呀，同学们，回想我们刚才回答的问题，你们有什么发现吗？（我们生活中，衣食住行哪个方面都可以接触到外国品牌的商品，它们已经融入我们的生活中了。） 3、感受国外的文化对中国的影响 ：可见，大量国外商品和的文化产品进入中国，无时不在影响我们。这种现象称作“经济全球化”。 4、讨论：A、师：铺天盖地的外国产品大量进入我国，对我国发展是有利还是？有利也有弊其中，“利”是提供了学习机会，提高了竞争力，提高人们的审美观；“弊”是外国品牌侵占了中国市场，人们大都信任外国品牌，这对中国商品销售不利。 B、师：大量的商品涌入中国，对我们确实有利也有弊，那么，我们不开放市场行不行？（不行）因为中国的发展需要世界！ 1、从丝绸之路中国入世A、师：历史总有惊人的巧合。千多年前，随着张骞出使西域，丝绸之路诞生了。课件播放介绍丝绸之路的短片丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？ 一条丝绸之路，连接了亚洲、非洲、欧洲，让世界了解了中国，让中国了解了世界。中西文化的交融，创造出更加灿烂的文化。B、师：对，就像邓小平爷爷说：“现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。”所以，制定了基本国策——改革开放。从此，中国的经济飞速发展，际的联系越来越紧密。出示中国加入WTO的情景加入WTO，标志着我国完全融入到了世界经济体系之中。、我国产品出口情况 我们刚国外产品进入中国市场的情况。那我们商品走向世界呢？格力电器、海尔电器、联想电脑 出示：全球制鞋业130亿双鞋的产量中，中国生产了70亿双，其中40亿双出口，位居世界第一。1995年至2003年，欧洲进口的中国服装增加了近3倍，从39亿欧元增加到106亿欧元。欧洲销售的每6件滑雪服中就有5件是中国制造的；每3件童装中就有2件是出自中国的；全球每4件玩具中就有3件是中国深圳特区制造的……当你走进欧美市场，到处可以看见“made in china”的商品标志。（板书：中国制造）C、课件播放故事《没有中国商品的生活一团糟》外国人也需要中国商品当经济全球化的时候，中国需要世界，世界也需要中国。(板书：世界需要中国“中国创造”我们不仅中国制造，还需要中国创造”。我们有这样的品牌吗？李宁牌服装联想电脑海尔电器B、师：我们已经有许多企业从“中国制造”走向“中国创造”了。出示：海尔 师：他们在用事实告诉我们，中国人今后会有更多在国外市场打响的中国品牌。 五．小结