浙教版一年级下册《虹》WORD版教案3.docVIP

虹 教学目标： 1．理解课文内容，让学生感受彩虹的美，初步培养爱美的情趣。 2．学会本课生字，认识虫字旁、三撇儿，懂得“夏天、美丽。出现、彩虹”等词的意思。 3．会朗读和背诵课文。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1．学会本课8个生字：“虹、夏、全、现、道、美、丽、彩”，读准字音，认清字形，指导学生书写生字。 2．初读课文了解内容，理解“夏天、出现、美丽、彩虹”等词的意思。 3．能正确地朗读课文。 教学过程： （一）创设情景，结合说话训练，学习字词 （1）联系生活实际，学字词。 A.现在是什么季节？ 夏天是一年中最热的季节，常常要下雷雨。 B.学生词：夏，师范写“夏”，学生书写。 （2）看幻灯，欣赏画面，学字词。 雷雨过后的景色是怎样的呢？请看幻灯片。 A.雷雨过后出现了什么？学习：道。彩虹。师范写“彩”“道”，学生书写。 a.你能用一个词来形容彩虹？看板书“一道（ ）的彩虹”。学习：美丽。师范写“美”。 b．彩虹美在哪里？ 颜色：红橙黄绿青蓝紫 （出示彩虹图，认识各种颜色并进行说话训练： 彩虹的颜色真多，有……） 形状：用“像”说话。师范写“像”，学生书写。 c.串词语描述，夏天的午后，下了一阵雷雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，远远望去，好像一座七彩的桥。 学习：“现”。自己分析字形。 B.雷雨后的景色中，还有什么景物也很美呢？（山、树、稻子、玉米等）课文中是怎样描写这些景物呢？今天我们学习第35课虹，齐读课题。 C.请小朋友找出描写山、树、稻子、玉米等景物的句子读一读。学习：全。分析字形。 （二）读通课文 （1）指名读课文。（读错的字音纠正，难读的句子跟读。） （2）齐读课文。 （三）作业 （1）每个生字书写3个。 （2）课堂作业本第1题。 第二课时 教学目标： 1．理解课文内容，让学生感受彩虹的美，初步培养爱美的情趣。 2．熟读课文，用自己的话说说雷雨后的景象。 3．有感情地背诵课文。 教学过程： （一）复习检查 （1）读卡片上的字、词。 口头扩词。 （2）做《课堂作业）第2题：选字填空。· （二）讲读第一段 （1）自由读第一段，找出这段共有几句话？ （2）逐句理解，问：A.第一句告诉我们什么？指导朗读。 B.第二、三句话分别写什么？ C.为什么说山呀、树呀好像洗了个澡？为什么说稻子呀、玉米呀全都喝了个饱？ D.指导感情朗读第二、三句话。 （3）句式训练。 （ ）啊，（ ）啊，好像洗了个澡。 （ ）啊，（ ）啊，全都喝了个饱。 （三）讲读第二段 （1）自由读，思考这段共有几句话？你最喜欢哪一句？为什么？ （2）讨论、交流。评议。 （3）老师配乐朗读，学生想象，感受彩虹的美。 （4）说话练习：看到这么美的景象，你想说什么？ （5）指导感情朗读第2段。 （四）感情朗读全文，教师小结 （1）说说雷雨过后的美丽景象。 （2）齐读全文。 （五）背诵练习 （1）学生看着板书试背。 （2）轻声齐背，指名背诵，同桌对背。 （六）总结谈话 这篇课文描写了夏天雷雨后美丽的景象。你们想看看真的彩虹吗？现在正是夏季，常有雷雨，天空中也会有彩虹。请小朋友留心观察。 （七）作业 《课堂作业）第4、5、6题。 板书设计： 山 树 大地上 夏天雷雨后 稻子 玉米 红橙黄绿青蓝紫 天空中 彩虹 七彩的桥