浙教版品德与社会六下《放眼现代世界》(第一课时)教案.docVIP

课 题: 放眼现代世界（第一课时） 年级 六年级 学科 《品德与社会》 备课人 钱张芬 备课时间 2009.3 设计理念： 情境是激活学生思维、激发学生兴趣的兴奋剂，也是引导学生积极参与学生的情感纽带，新课标非常重视对教学情境的设计，它要求教师把若干个新知渗透到奇妙有趣的情节、场景或故事之中，在情境中提出有价值的问题，引发学生积极参与、自主探究的兴趣，为学生合作整合建构知识、形成能力、形成积极的情感态度与价值观搭建桥梁。 设计意图 第一课时 教学目标： 1、胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 2、胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学过程： 一、走出国门，放眼看世界 1、播放课件，感知外面的世界。 教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。 2、你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？ 3、小结：学习知识窗。 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。 二、走出国门，让世界尊重我的祖国 1、听录音故事《》，讨论： ？多媒体展示一组图片，加以让学生通过直观的、感兴趣的方式来从而激发学生的感情，诱发他们的学习兴趣。通过唤发学生的自觉意识。鼓励学生大胆发言，注意中差生的发言给予多鼓励、表扬培养学生搜集资料的能力，。 板 书 设 计 放眼现代世界 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 让世界尊重我的祖国 走出国门 让世界为我的祖国感到自豪 应该尊重对方国家的道德规范与风俗习惯 唐代高僧鉴真东渡日本 唐朝时，封建经济繁荣，国势强大，中国和日本的友好往来和文化交流空前繁荣。为了学习唐朝的政治制度和博大精深的文化，自唐太宗贞观年间至唐末期，日本派到中国的遣唐使并成行的就有13次之多。中国人也不断东渡日本进行中日文化交流，其中贡献最大的是鉴真和尚。 鉴真，俗姓淳于，江苏扬州江阴县人，出身佛徒家庭，708年21岁时在长安实际寺受戒，正式取得僧籍。5年以后，一直到他东渡为止的40年中，他讲经、建寺、造像，由他授戒的僧侣先后达4万多人，其中有不少是以后成名的高僧。733年，他被誉为江淮一带的授戒大师，在佛徒中的地位很高，成为一方的宗首。 唐天宝12年即公元753年12月20日，66岁高龄并且双目失明的鉴真和尚，在日本遣唐使的陪同下，实现了他多年的愿望，在5次东渡失败后，第6次东渡日本终于成功，踏上了日本的国土。 鉴真带去的物品有如来、观世音等佛像8尊，舍利子、菩提子等佛具7种、华严经等佛经84部300多卷，还有王羲之、王献之真迹行书等字帖三种。 在日本后鉴真率弟子仿扬州大明寺格局设计修建了唐招提寺，至今仍存，被视为日本国宝，对日本建筑艺术有重要影响。以后，鉴真在那里授戒讲经，把律宗传至日本，成为日本律宗的始祖。鉴真虽双目失明，但能凭记忆校对佛经。他还精通医学，凭嗅觉辨草药，为人治病。留下一卷《鉴上人秘示》的医书，对日本医药学的发展作出了贡献。他带到日本的中国佛经印刷品和书法碑帖对日本的印刷术、书法艺术有很大影响。 763年鉴真在日本招提寺内圆寂。寺内至今还保留着鉴真的坐像，这也是日本的国宝。鉴真在日本10年，他对中日文化交流作出了巨大的贡献。 一个留学哈佛的中国学生 田晔，现就读于哈佛大学应用数学和经济专业三年级。1980年出生于上海，1998年上海外国语大学附中高中毕业后，被哈佛以全额奖学金录取，也是1998年哈佛惟一录取的中国内地高中毕业生。1999年组织项目参加哈佛大学举办，Trilogy公司和JP摩根银行资助的企业家大奖赛并获一等奖。获奖同时即有一美国上市公司愿给予其50万美元“天使投资”，但要求他立即休学创业，被拒绝。2000年6月，田晔果断休学，回国创办网络公司，以增长实际运营经历。在回国的一年多时间里，先后任两家一期投资数百万的网站的CEO。 进入哈佛第一年，19岁的田晔就成为了哈佛一个社团的主席之一。2000年3月，他主持的商务计划从近百个竞争者中脱颖而出，获得哈佛大学企业家比赛一等奖（中国留学生首次获此殊荣），并不可思议地拒绝一家美国上市公司50万美元的“天使投资”。 大学二年级把握时机，果断休学，归国创业。田晔带着自己的商务计划出现在2000年中国互联网创业与风险投资大会上，喜欢演讲的他再一次取得成功。