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浙教版二年级下册《请假条 3》WORD版教案.doc
请假条
教学目标： 1.学会课文中14个生字，知道“制度、另起一行”等词的意思。 2.学会写请假条。 3.知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。 教学重点：学会生字词。能写请假条。 教学难点：正确写请假条，养成不上学写请假条的习惯。 课时安排：2课时
第一课时
一、谈话揭题
同学们，老师给大家带了一条不好的消息。出示：今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不能来上学。怎么办呢？看谁的办法多？（生说……）明确写请假条的意义。 结合学习、理解“制度”。 出示课题，学习生字“假” 二、自学课文 看能不能帮王刚写一张请假条。 1.自己读课文，可以同桌交流写请假条的方法 2.共同交流，帮助王刚写一张请假条 3.熟读第三自然段 4.用上“先……再……最后……”说说请假条应该怎样写。 三、巩固 1.读生字词 2.轮流读课文 3.按课文填空：课后习题4 四、作业 试着完成课后第5题
第二课时
一、复习检查 1.读生字词 2.完成课堂作业2 3.回忆写请假条的方法 用上“先……再……最后”说一说请假条该怎样写。 二、说说下面两张请假条分别错在哪里 完成课后习题5 三、学习课文第2段 为什么一定要写请假条呢？看看李老师是怎么说的？ 熟读第段 提问质疑 四、小结 根据下面内容写请假条 4月15日，王平感冒了，不能去上学，向楼老师请假一天。 五、巩固练习 《课堂作业》6。
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