浙教版二年级第四册《品德与生活》教学计划.docVIP

教 学 计 划 科目 品德与生活 班级 二(1)班 教师 金 虹 瑞安市集云实验学校教务处 二00 八 年 2 月 20 日 教 学 进 度 表 周次 日 期 实 际 进 度 备 注 1 2月18日—2月24日 1、寻访大师的童年 （2课时） 2 2课时） 3 课时） 4 3月10日—3月16日 3、大师在我身边 （1课时） 植树节 5 3月17日—3月23日 1、班级风景线 （2课时） 6 3月24日—3月30日 2、一次运动会 （2课时） 7 3月31日—4月06日 3、班级小明星 （2课时） （4月4日-6日放假） 清明节 8 4月07日—4月13日 4、我们的班级报 （2课时） 9 2课时） １0 4月21日—4月27日 2、动物、植物和我们 （2课时） １1 4月28日—5月04日 2、动物、植物和我们 （2课时） “五一”节 １2 5月05日—5月11日 3、美好的家园 （2课时） １3 5月12日—5月18日 1、我们的社区 （2课时） １4 5月19日—5月25日 2、社区的文明 （2课时） １5 5月26日—6月01日 2、社区的文明 （1课时） 机动 （1课时） １6 6月02日—6月08日 3、远方的朋友，请你留下来（2课时） （6月7日-9日放假） 端午节 １7 6月09日—6月15日 1、我长大了 （2课时） 18 6月16日—6月22日 2、成长档案 （2课时） 19 6月23日—6月29日 期末测试 教 学 计 划 表 07 年度第 2 学期 班级 二(1) 科目 品德与生活 （包含知识、能力）分析 学 生 基 本 情 况 班级里的49个学生，上个学期的品德评价基本都得优良，学生们都能做到关心集体，热爱学校、有较强烈的爱国、爱校、爱家的意识。学生的自理能力、学习能力都有稳步的提高。但在具体的实践活动操作中还缺少方法，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，能力能有所提高，学生能更好更全面的发展。 容 及 授 课 总 课 时 数 本 学 期 教 学 主 要 内 容 第四册5个主题单元分别是《我和大师交朋友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好！》。第一单元《我和大师交朋友》共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣；从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。最后一课《长大，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《品德与生活》课的最后一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告别小学低年级生活的时候，觉察到自身各方面的发展，收藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，从