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第四单元 关心天气 教学内容 谁最关心天气 测气温 雨下得有多大 今天刮什么风 二、单元目标 本单元涉及到的小学科学《课程标准》的具体内容有： （一）过程与方法： 1、知道利用根据观测比利用感官更准确有效。 2、能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。 3、能用简单测量工具对物体进行定量观察、采集数据，并做简单记录。 4、能制作简单科学模型。 5、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 （二）知识与技能： 1、知道可以用温度、湿度、风力、风向、降水量、云量等来描述和测量天气。 2、知道基本气象观测器材的作用。 3、体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。 4、了解一天中气温变化的规律。 5、懂得天气变化会影响人类的生活，造成动植物的变化。 （三）情感、态度与价值观： 1、能参与中长期的科学探究活动。 2、认识到科学技术是不断发展的。 3、关注与科学有关的问题。 三、课时安排： 6课时 四、单元教学概念图 五．本单元试验 序号 课题 实验内容 材 料 备注 1 今天天气怎么样 1． 认识常见的天气。 1． 反映不同天气的图片，VC 2 气温是 多少 1 指导学生掌握测量气温的方法和读、写气温的方法。 2．测量不同环境的气温。 1． 学生测量气温用的寒暑表、寒暑表模型。 2．百叶箱、寒暑表、记录气温用的纸笔。 3 雨下得有多大 1．自制头发湿度计。 2．自制雨量器。 3．判断雨量器的大小、形状是否影响测量的准确性。 1．钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水各一；两粒小珠；彩笔。 2．塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。 3．大小、形状不同的雨量器若干。 4 今天刮什么风 1．借助轻飘物初步识别风向和风力。 2．自制风向标和风力计进行观测。 3．获取较长时间的当地天气资料。 1．手绢、纸巾、纸屑等轻飘物体。 2．木条、小珠子、木片或硬纸板、大头针、泡沫塑料板、量角器、长线、泡沫塑料小球。 3．观测天气的器材、记录本、笔。 5 气候与 季节 1．以秋天为例认识气候特征。 2．认识春、夏、秋、冬的气候特征。 3．认识动植物的季节变化。 4．通过观察记录，直接认识某种动植物的季节性变化。 1．有秋季特征景致的图片或录象资料。 2．有关春夏秋冬气候特征的图片、录象等视听资料和设备。 3．关于动植物的季节性生活规律变化的图片、录象等视听资料和设备。 4．确定观察的对象，准备好观察记录的工具，如笔记本、笔、照相机、录象机等。 四、调查表 必填项目 关于天气，我知道： 一说到天气，我就想到： 对于天气，我还想知道： 选填项目（选一两个知道的写） 对于云量、气温、降水量、风力、风向这些词语，你了解吗，说说看： 冬 季 秋 季 夏 季 春 季 风力计 风向标 雨量器 湿度计 寒暑表 季节 风力和风向和 降水量 湿度 气温 气候 天气 气象 百叶箱