苏教版品德与生活一下《我掉了一颗牙》教学设计.docVIP

8、我掉了一颗牙 教学目标： 1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。 4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。 教学过程： 一猜谜语，揭示学习内容 1教师出示谜面，学生猜谜底。 2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？ 3大家议一议，交流汇报。 二观看录象，明白掉牙的知识 1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！ 2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。 ⑴学生观看录象。 ⑵七嘴八舌议一议。 小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？ 创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。 学生转述： 掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。 3换牙时应注意些什么？（出示投影片） ? 刷牙 ? 漱口 ? 少吃糖果 ? 多吃蔬菜和水果 ? 常叩齿 ? 多喝水 ? 锻炼身体 ? 定期检查 三小小辩论台，畅所欲言 小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？ 你认为这些说法对吗？为什么？ ▲ 掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。 ▲ 上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。 四烂牙探密，明白事理 1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？ 2交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。 3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？ 4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？ 五观看录象片《牙博士的话》 1 播放录象片。 ▲ 每天都刷牙吗？ ▲ 每天刷几次牙？ ▲ 什么时候刷牙？ ▲ 牙刷多长时间换一次？ ▲ 牙刷能与他人合用吗？ 2“你问我答”小竞赛。 ? ? ? ? ? ? ? ? 3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确。（利用教材图片，教师作指导） 六资源共享，护牙保健 1人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？ ●预防龋齿应选用含氟牙膏。 ●牙龈发炎，应选消炎牙膏。 ●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。 ●牙齿过敏要用脱敏牙膏。 2大家交流，经验分享。 ? ? ? ? ? ? ? 七总结活动，延伸教育 牙齿是我们亲密的伙伴。洁牙、护齿是一项很重要的事情。希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗。