苏教版品德与生活一下《雷雨来了》WORD版教案.docVIP

13、雷雨来了 活动目标要求： 1、情感与态度：从了解夏天天气特征，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水等，这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命。 　　2、行为与习惯：通过活动，使学生明白在雷雨天怎样做到安全防雷、避雨，提高自我保护能力。 　　3、知识与技能：了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。 4、活动过程与方法：让学生在观察的过程中发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。 活动设计： 活动（一）感知雷雨，激发兴趣 1、小朋友们，老师想问你们一个小问题：你们知道一年有哪几个季节吗？（春、夏、秋、冬）那现在是什么季节啊？（夏天）今年的夏天是什么时候开始的？（出示课件：立夏）从立夏的这一天起啊，夏天就真正的开始了。 2、夏天，小朋友们都过过，夏天是什么样的呢？先在小组里说一说。指名交流。 3、小结：（配合四幅插图）小朋友们说的真好，夏天的太阳火辣辣的，刺得人睁不开眼睛；池塘里的荷花开放了，碧绿的叶子，粉红的花瓣，真美啊。小朋友们都穿上了五颜六色的游泳准备游泳了。天气又闷又热，还经常下雷雨呢。（出示四幅图）那么雷雨时会看到哪些现象呢？指名说，同学们真会观察，像这样的雷雨现象在夏天特别的多。（板书：13雷雨来了）今天我们就来学习13课雷雨来了。 4、雷雨来了到底是什么样的呢？那我们一起来看一看。（播放视频） 活动（二）认识雷雨，了解雷雨的形成。 1、小朋友们，雷雨刚刚来了，你们看到了什么？听到了什么？（分开问）你能学学打雷的声音吗？听到这样的雷声，你有什么感受啊？雷雨天为什么会闪电为什么会打雷呢？想知道这个小秘密吗？让我们一起看一个小动画片。（播放课件——雷雨的形成。） 2、现在，你们知道雷雨形成的秘密吗？在小组里说一说。谁来说，指名交流，补充。（教师根据学生的回答小结画简笔画。） （1）小朋友们说得真不错。我们生活的地方有许多江河，夏天的太阳火辣辣的，气温很高，江河中的水滴变成水汽升上天空。（教师简笔画“水汽上升”） （2）水汽越升越高，遇到冷风，又变成很小很小的水滴，小水滴聚在一起，就是我们看到的云朵。（教师简笔画“白云”） （3）水滴越来越大，越积越重，白云就变成了乌云。（教师简笔画“乌云”） （4）乌云里面都带着什么呀？当它们猛地碰在一起时，我们就会听到什么？看到？小水滴越变越大，豆大的雨点就哗哗哗的落下来。这就是小朋友们看到的雷雨。 那你们在生活中看到闪电和打雷是同时发生的还是有先有后呢？（相机让学生明白闪电和雷声是一起产生的，只是光的传播速度快声音传播速度慢，所以我们先看到闪电，后听到雷声。） 活动（三）引发争论，感受雷雨对人们生活的影响。 1、像这样的雷雨现象在夏天经常发生，它是一种自然现象，有时候，适量的雷雨可以给禾苗充足的水分，禾苗伸直了腰，能给花草树木洗个澡，使它们生长得更加茂盛。每次下雷雨后我们小朋友会有什么感觉？空气会变得清新，使人们感到凉爽舒服。（出现一组画面） 2、可是有时候，连续的雷雨天气会给人们带来灾难，你们看（播放山洪暴发视频）洪水会冲倒房屋，破坏公共设施。除了洪水，由于雷击，也经常发生一些意外。（教师播放课件，出示一些生活中人和高层建筑雷击的资料。） 3、小结：你们看到了吗？雷雨给我们的生活带来了这么多的意外，那我们有没有办法来预防，避免这样的灾害呢？在小组里讨论讨论。 交流。重点：（1）我们的城市盖了许多高楼大厦，为了避免雷击，这些高大建筑都装有避雷针。看这上面这尖尖的就是？（课件出现高层建筑上的避雷针等）避雷针是科学家富兰克林发明的，它是怎么防雷的呢？（根据学生回答作出补充）你们看（金鹰大楼）看来，避雷针真有用。 （2）（出示报纸、电视中的天气预报）有了这些天气预报就可以及时躲避雷雨，给我们的生活带来方便。刚才听到南京明天有雷阵雨，我们出门前可以做哪些准备呢？ 活动（四）、学会避雨，安全度过雷雨天 1、刚才说到天气预报可以帮助我们及时避雨。如果你出门时突然遇到雷雨该怎么办呢？请看小品。 2、小朋友们，他为什么这么喊，为什么不能躲在大树下？指名说，（出示雷雨击中树木）小朋友你们记住了吗？（出示一条避雨方法，齐读） 3、正确辨析：现在，我们知道雷雨来了该怎么办。让我们来帮帮他们吧？（出示一组图片，一幅一幅出现，图上的人在做什么？四图合一：点击出现雷雨来了）雷雨来了，他们应该怎样做？请选择一幅图，在小组里说一说。 5、教师组织学生小组讨论、交流，参与到各小组的讨论中，适时指点，指名交流。教师根据学生的交流，相机总结，并点击课件，出示避雨方法。 （1）、钓鱼：如果爸爸这样做，你会怎么劝阻他。 （2）、雨中登山：不能登山；如果在山上突然下雨可以怎