诗意的智慧_苏霍姆林斯基教育科研思想.pdfVIP

诗意的智慧：苏霍姆林斯基教育科研思想 Poetic EducationalScientific Wisdom：Suldaomlynsky’S Research Ideology 作者：李冬杰 Author：Liie Dongj 学位类别：教育学硕士 of DegreeType：Master Pedagogy 级别：2010级 Grade：2010 学科专业：课程与教学论 ect or：Curriculumand SubjMaj TeachingTheory 指导教师： 吴惠青 Supervisor：WuHuiqing 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal DegreeUnit：Zhejiang University 论文提交时间：二。一三年三月 Timeof 13 Submitting：March，20 诗意的智慧：苏霍姆林斯基教育科研思想 摘要 作为前苏联伟大的教育家，苏霍姆林斯基的教育思想在我国传播之广泛，影 响之深远，甚至超过了在其家乡乌克兰。他把自己的～生贡献给了教育事业，几 十年如一日，从事教育教学与科研工作。本研究系统梳理了苏霍姆林斯基的教育 科研思想，重点放在其产生的前提条件、目的、内容、方法、特点等方面。苏霍 姆林斯基教育科研思想的产生既与特定的社会历史背景和苏联教育思想的发展 相关，又与他的个人经历与个性特点密切相连。他站在中学校长的角度，把培养 全面和谐发展的人作为教育目标，形成了以学生为中心、以教学为重点和以课程 为保证的教育科研内容体系。他以校为本开展教育研究工作，形成了一整套成熟 的科研制度。行动研究是他采用的主要研究方法，结合其它多种研究方法，尤其 是以叙事为主的表达方式，苏霍姆林斯基给世人呈现出了多部不朽的教育力作。 苏霍姆林斯基对待教育研究工作科学严谨、求真务实，他对教育问题的研究持续 时间长，研究范围广。他关注科研伦理，重视教育理论的应用研究，并用科研工 作带动教师成长。他在教育科研中取得了卓越的成就，有很多方面都具有历史的 前瞻性，对中国当代中小学教育科研工作具有重要的启发意义。 关键词：苏霍姆林斯基；教育科研思想；启示 YNSKY’S POETICWISDOM：SUKHO量m SCⅡNTIFICRESEARCHⅡ)EOLOGY ABSTRACT formerSoviet Educationalof a educatorofthe Ideology As great Union，the inour andhas effects，