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语文A版二下《摘星星》word教案.doc
《摘星星》教学设计
教师行为 学生学习活动 设计意图 （一）游戏导入、突破难点 1. 创设情境：观看星空画面，欣赏歌曲《闪烁的小星星》。
2.玩“摘星星”游戏。引导学生演唱音乐星星中的旋律。 观察画面，欣赏歌曲，演唱“摘星星”游戏中的节奏和旋律练习。
利用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣。通过游戏形式使学生掌握本课的重点节奏型和难句。 （二）欣赏歌曲 1.“同学们，有几位小朋友也想和我们一块来摘星星。”初听歌曲。
2.复听歌曲，引导学生感受歌曲情绪。
3.再听歌曲，判断歌曲节拍。掌握四、二拍强弱规律， 边听歌曲，边按节奏打拍子。 欣赏歌曲并思考老师提出的问题。
通过反复听赏歌曲，加深学生对歌曲的兴趣和印象。以便以后的学唱。
（三）学唱、表演歌曲 1.学唱歌曲第一部分。师逐句教唱歌谱。
2.播放第二段歌曲，生自学歌曲第二部分，师纠正生唱错的句子。
3.跟琴完整演唱歌曲，并引导学生把握歌曲情绪，用轻松、自然的声音演唱歌曲。
4.跟录音完整演唱歌曲。
5.请一部分学生站起来跟音乐演唱歌曲，另一部分学生拍手伴奏。 准确演唱歌曲并尝试有感情的演唱。 通过这一环节使学生能够准确演唱歌曲，并能用有弹性的声音以及力度与速度的变化来表现歌曲轻快、活泼的情绪。 （四）拓展 “同学们，你们知道世界上最漂亮的星星是什么吗？”
“是爱星。”
播放《爱星满天》视频，在歌声中结束本课。 围绕“爱星”展开讨论。 引导学生要怀有一颗爱心（爱星），与同学团结友爱、互相帮助。
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