辽师大版品德与社会教材五年下辅导.pptVIP

宝贵的自然资源 1．教材分析 主要教学要点：（1）教材通过图片、一组学生交流活动，引导学生思考地球为我们人类提供了哪些资源，这些资源与我们生活的关系。（2）教材通过知识点滴和调查家乡资源活动，介绍了资源的种类，让学生知道哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源。使学生认识到如果人类无节制的消耗资源会使人类面临严重的生存危机。 2．主要教学活动 交流活动：参阅教材，结合生活实际，交流地球为我们人类提供了哪些资源，这些资源与我们生活的关系。 阅读活动：阅读教材知识点滴，了解资源的种类，让学生知道哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源。 讨论活动：如果人类无节制的消耗资源会给人类带来哪些危机？ 调查、交流活动：调查家乡资源，并给资源按再生、不再生分类。 生态系统的平衡 1．教材分析 主要教学要点：（1）教材通过文字叙述，介绍了生态系统的概念和特点，使学生了解生态系统的概念和特点。（2）教材通过对池塘典型生态系统的详细介绍，使学生知道生态系统的各个组成部分是互相联系的，如果人类进行大规模干预，生态平衡就会遭到破坏。 2．主要教学活动 视图活动：出示池塘生态系统图片，引导学生找一找图中有哪些生物和非生物，说一说它们之间的联系。教师阐述生态系统的概念和特点。 搭配“食谱”活动：出示池塘食物链图片，引导学生讨论这些动植物可能被谁吃掉，又可能吃掉谁，用箭头连起来。 讨论活动：生态系统的各个组成部分是互相联系的，如果人类进行大规模干预，会怎样？ 黄色警灯已经亮起 1．教材分析 主要教学要点：教材通过大量的数据和实例，让学生直观感受到，由于人类对生态环境的影响力已经超过生态系统的自然恢复能力，人类赖以生存的环境已遭到了严重破坏，大自然已经向人们发出了严重的警告。使学生知道环境问题已成为世界重大问题之一。 2．主要教学活动 交流活动：参阅教材，结合课前搜集的资料和家乡环境，交流生态平衡遭到破坏的现象、实例。 讨论活动：讨论：生态环境遭到破坏会给人类生活带来什么影响。 4．共同的责任 （3课时） 编写意图 本课意在通过教学活动，让学生进一步明白环境问题无国界的道理，认识到人类生活在同一个地球上，地球环境的好坏与每一个人息息相关，所以环境保护是全球性的问题，共建美好家园，保护地球是全人类的共同责任。 达成目标 1．知道环境保护问题是一个全球性的问题，保护地球是全人类共同责任。 2．知道人口增长过快、环境污染、能源紧张是当今世界性的社会问题。 3．知道为了人类社会的持续发展，我们必须爱护地球，保护环境。 4．知道保护环境要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从自我