x年河南中招语文试卷分析.doc

2010年河南中招语文试卷分析 ? 河南省2010年中招语文试题以《语文课标》为依据 题量适中，题型内容覆盖面广，注重语文性和人文性语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。 在内容上，2010年河南中招命题紧紧围绕《课标》命题，比较全面地考查了学生的基础知识积累与运用情况，现代文、古诗文的阅读能力及作文表达能力，更注重对学生情感、态度、价值观的引导。特别是试题命制有一定梯度、深度，注重整体内容和形式上的理解和把握。 统观整份试卷，选材体现了河南地方特色，题型设计较全、灵活多样，规范严谨，题量适度，赋分合理，区分度科学，是一份从内容到形式都比较好的试卷。与2009年相比,试题难度加大，考得比较深，这有利于对进入高中阶段学习的学生的选拔；有利于学生初中阶段与高中阶段学习的接轨，命题导向明确，有利于语文教学的开展和课程改革的推进。 二、试卷特点及答题分析 (一)积累与运用部分 积累与运用总分值不变，仍为28分，但增至7小题，题型以字音、字形、名著阅读、古诗文默写、语言的实际运用为主，本题较09年考查的更全面、更深入、更精确，难度稍有增加。 第1小第1小题选择题考查字音，小 第3小题考查文学常识，是近几年没考的，失分率较高，部分学生对李白诗歌的浪漫风格了解不清。 第4小与往年一样，都是课标提示范围之内的，小根据语境填写语意连贯的语句，考查学生的语感能力，第6小题是名著阅读考查题，要求用简洁的语言加以概括、按情节的先后顺序填写此小题对初中生来说，难度系数颇大，一是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有实质性的开展，其二是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。因此得分。 第7小 （二）现代文阅读 第一个现代文阅读还是记叙文阅读《寻找妈妈的寻人启事》，本阅读共15分设置了5小文章通过一节让学生写《寻找妈妈的寻人启事》的作文课过程的叙述，呼吁我们要有一颗心，教育我们学会关心他人，先从关心自己的父母开始，具有很强的教育感染力。该文比较适宜于对初中考生的阅读考查。第8小题请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事，考查整体感知和语言概括的能力，大部分考生的整体感知和概括能力还比较差。 第9小题联系上下文补写段首省略的同学们七嘴八舌讨论的内容，考查想象联想的能力， 第10小其主要原因是不细心，答题不全面其次是未能结合语境分别理解作答三是小是考查学生关于对过渡句意义的认识和理解能力， 第12小原句是一个反问句，具有很强的呼唤作用，是考查关于重点语句的理解，也即文章主旨的领会，理解不全面， 第二个现代文阅读是议论文阅读，是关于匠人和大师的阐述，通过对比论证，告诉人们要有创新意识进行创新实践，个人和社会才能不断发展。 第13小失分原因是这样的文章让初中考生阅读概括中心论点有很大的难度；其次是考生概括能力差，误把论述的对象 “匠人和大师”的论题当作中心论点；小 第15小主要原因是找不出不恰当的事实论据，其次是理由没有说服力，没有说到点子上。这一方面是对论据及其论点的关系把握能力差，一方面也与阅读文本相对较深，难于区别筛选有关。 小失分原因主要是不少考生对该篇议论文的结构特点把握不准，其次是不理解题意，以至于不知所措。 本部分设置了6题共15分。命题形式与09年相同，都是比较阅读，即《岳阳楼记》选段与《渑水燕谈录》配读，古诗阅读是陶渊明的《饮酒》诗，分值14分与往年一样，题型也与往年基本相似。小 第18小则”“微”等 第19小题考查关于文段（一）景物描写的作用，此题不算太难，失分原因是一学生没有细心审题，误认为文段（一）就是第一个选文的第一段，而忽略了是整个选文里的景物描写及作用，一叶障目；其二关于答出，这与平时复习演练不到位也有关系。 小小是关于古诗名句“采菊东南下，悠然见南山”的考查，小这与我们复习备考不到位有关系。 今年河南省的中考作文采用二选一的方式来命题，可以说给考生提供了充分的发挥空间，最大限度地照顾到了各类不同兴趣爱好的考生。这种“二题选一”的开放形式彰显了人文关怀，也彰显了新课标的理念。 今年河南省的中招作文难度低于去年，不少考生感觉不算难。尤其是第一个题目：我身边的______。这一题目引导考生关注生活，关注身边的人和事。可以写自己身边的亲人、同学、朋友，表现他们的思想、品质、性格、特点等；也可以写发生在自己身边的事，通过写事来写自己的感受；也可以侧重写自己身边的情和爱，特别是亲情、友情；也可以写自己身边的景色，比如写自己家乡或学校四季的景色变化，通过写景来表现自己对自然、生活的观察、感受、思考和感悟。因此，可以说每个考生都有话可说，都能不费劲的写够600字。从而尽可能地减