高中历史《马克思主义的诞生》教案41（岳麓版必修1）.docVIP

第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 第18课 马克思主义的诞生 《课程标准》要求： 1．简述《共产党宣言》主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2．了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 教学目标： 1．基本知识：空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。 2．能力与方法：通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。 3．情感态度与价值观：通过对本课众多伟大思想家的理论与实践活动的学习，培养学生勇于探索的精神。联系现实认识虽然当今国际形势不利于社会主义发展，但要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力为建设有中国特色的社会主义贡献自己的力量。 重点：《共产党宣言》和巴黎公社。 难点：对《共产党宣言》内容的理解。 课前探究： 1．了解空想社会主义者代表人物的方案并对其进行评价。 2．了解马克思主义的基本常识和马克思、恩格斯的主要活动。 教学过程： 导入新课：用大屏幕打出马克思肖像，指出：几年前，英国最大的媒体――BBC广播公司进行了一次大规模的民意调查，题目是：你心目中最伟大的历史人物是谁？结果出乎很多人的意料，马克思得票最多。为什么在一个发达的资本主义国家，德国人马克思会成为人们心目中最伟大的人物呢？我想这和马克思伟大的