、十x年后的礼物.doc

24、十年后的礼物 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，找出表现达格妮心理变化的句子，感受达格妮内心的激动。 2、通过朗读体会，了解破折号在句子中的作用。 3、根据提示简要复述音乐家信守十年前的诺言，把一首乐曲作为礼物献给守林人的女儿的事；背诵课文3-5节。 4、读懂课文内容，知道大音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，感受音乐家对步入成年的青年人的祝福，体会人与人之间真挚的感情，激发热爱生活的情感。 【教学重点和难点】 1、抓住关键词句，体会礼物的珍贵和独特之处，体会达格妮心情的变化，感受人间真情，激发热爱生活的情感。 2、根据提示简要复述课文。 【教学过程】 揭示课题 1、揭示课题，齐读。 2、学生对课题质疑。 二、初读课文，整体感知 1、学生带着问题自读课文，注意读准字音，读通句子。 2、个别交流质疑的问题。 个别交流，教师板书： 乐曲 爱德华·葛利格——————————→达格妮 3、用书上的一句话来介绍一下爱德华·葛利格。（学生个别交流，教师补充资料。） 4、根据课题和板书内容简要说说课文主要写了一件什么事。 （自由说，个别交流） 细读课文，体会感情 （一）、学习课文1—3节 请同学们默读课文1—3小节，用“——”划出描写她当时心情的句子。 （1）、学生交流，教师出示句子 忽然，她坐