、卖木雕的少x年.doc

27、卖木雕的少年 教学目标： 1、会认11个生字，会写“卖、售”2个生字。理解并积累“栩栩如生、琳琅满目 、构思新奇、爱不释手”等四字词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我” 教学重难点:一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组。 教学准备 ： 布置学生搜集有关非洲行理位置、气候物产、自然景观和人文风情；读《中国国际救援队，真棒！》了解课文的背景；预习课文。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 1、板书：木雕，让学生谈谈对木雕的了解，再补充介绍木雕。 2、引入课题：在非洲有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。（板书课题） 自由说说——指名说 三、研读课文 （一）出示这段话。 “我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。” 师：小朋友，这段话比较难读，这里有个长句子，你能读好它吗？ 指名读——齐读 师：发现了吗？“遗憾”在这段里出现了两次，一次是——少年遗憾，一次是——“我”遗憾。 （二）学习第一块体会“我”为什么“遗憾”？ 1、理解“遗憾”“遗憾”（不称心，惋惜） 2、体会我为什么会遗憾？（直接从这句中可以找到原因：因为我不能带走这件精美的工艺品） 3、请仔细读课文的1~6自然段，找找具体原