、南极风光（说课）.doc

24、南极风光（说课） 一、教材分析 《南极风光》是一篇内容生动，文笔优美的散文性说明文。课文分为南极风光和南极开发两部分，重点是南极风光的介绍，依次形象生动地介绍了南极冰雪、南极动物和南极光。南极开发部分，介绍南极是一块宝地，许多国家在这里建立了科学考察站，我国建立了长城站，中山站。 二、学情分析 学生进入了三年级第二学期的学习，他们已经具备了一定的预习能力，如在预习中扫除字词（特别是字音、字形）障碍；能够通过自读对课文内容有一定的了解。课上，老师只需作一些必要的点拨，不用在识记生字方面花过多的时间。本单元还将重点训练理解词句，鉴于在上个学期和本学期前几个单元的学习基础上，学生已掌握了一些理解词语的常用方法，课上对于一些重点词语的理解再通过图片找近反义词等方法进行点拨。但在运用方面，语言素材比较少，有感而不会发。从表达的方式上看，也缺少一定的章法。所以，课上老师需充分利用文本，学习文本的表达，有效地训练学生的表达。 三、关于教学目标 1、目标一：积累“贫瘠、晶莹剔透、绚丽夺目、望而生畏”等词语。 在词语的教学中，要引导学生运用最合适的方法理解词义，如用找反义词的方法理解“贫瘠”，通过图片的欣赏让学生感悟“晶莹剔透”、“绚丽夺目”；“望而生畏”一词，则通过词素分解并结合文章内容，达到对词义的真正理解。 2、目标二：能正确、流利地朗读课文，尝试背诵课文第四小节，积累文中的比喻句。