原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《综合性学习 汉字娃娃找朋友》教案
教学目标：
1、巩固所学的汉字和构字规律，能在有趣的实践活动中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动学习汉字的兴趣。能正确表述“汉字娃娃是怎样交朋友的”。
2、能细心观察，积极主动地通过多种途径思考问题，运用知识解决问题，拓宽学习的渠道，丰富知识来源。
3、在活动中培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的合作、探究意识。
教学准备：
教师：设计几幅汉字迷宫图。
学生：复习所学的汉字和构字规律，制作汉字卡片和头饰。
教学重难点：汉字娃娃是怎样找到朋友，怎样交朋友的；把朋友都找到，一个也不少。
教学课时：1课时。
教学设计
一、游戏1
(场景布置：教室前留出一大块空地。空地两边的墙上以及黑板上贴着向日葵花或其他图标。每一个图标上都有一个醒目的独体字或偏旁。)
1．激趣导入。汉字娃娃很喜欢交朋友；每一个汉字娃娃都有好多的朋友。今天，我们请来了“又”，“中”、“禾”、“鸟”、“日”、“月”、“口”几个汉字娃娃(出示头饰)。他们很希望能在这儿找到自己的朋友。
2．老师讲游戏规则。
3．请7个小朋友戴上头饰参加游戏。游戏中同学们一起拍手唱《找朋友》
4．游戏结束，老师评价，以鼓励表扬为主。
二、游戏2
再请7位同学戴上头饰代表7个汉字娃娃：“又”、“中”、“禾”、“米”、“日”、“月”、“门”。另请10-20个小朋友分别戴上他们自己制作的头饰拍着手，唱着歌于场中轻微活动。(如果头饰上写的是鸟，可以学鸟飞，写的是马，可以学马跑，活动方式自定。)活动开始后，大家共同拍手唱《找朋友》。汉字娃娃找到朋友后要与朋友相互问好。并说：“我们俩是朋友，我们在一起组成汉字x。”然后牵着朋友的手继续找新朋友。看看谁找到的朋友多，这其中有共同的朋友吗?并给同学们——介绍。
三、游戏3
请还没参加游戏的同学(或全班同学)戴上自己的头饰参加活动。于场中边拍手边唱《找朋友》。找到朋友之后，相互问好，并说： “我们俩是朋友，我们在一起组成汉字x，再见。”又继续找新的朋友。直至活动结束。
四、老师总结
鼓励同学们课后和小朋友一起做这样的游戏
文档评论（0）