曹寺中学汉字听写大会活动方案.docVIP

2015年曹寺中学“师生齐动手、学字练书写活动” 暨第三届“中国汉字听写大会”曹寺中学选拔的活动方案 汉字是祖国宝贵的文化遗产，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神。而当今信息技术的环境，消弱了方块字的神韵，提笔忘字、胡写乱拼使汉字变得有些苍白无力。而“中国汉字听写大会”应运而生，其宗旨正是弘扬传播中华优秀文化、增强全民族汉字书写能力，增强民族自豪感和自信心。加强汉字书写迫在眉睫，传承汉字文化我们责无旁贷。我校决定在本学期组织“师生齐动手、学字练书写活动”暨第三届“中国汉字听写大会”选拔。现制订活动方案如下： 一、活动目的 持续提高我校学生识字量、听写能力和规范书写能力，增强全体师生的民族自豪感和自信心，并为第三届“中国汉字听写大会”青县选拔做好准备。 二、活动对象 全体教师和学生。其中按照上级要求选出2000年9月1日之后出生、各科成绩良好的全日制初中一、二年级在校学生参加第三届“中国汉字听写大会”青县选拔。 三、活动内容 以语文基础字词的积累训练为主，选用课本中有代表性的字词。采用小组、班级、年级、学校四级练习、竞赛和选拔的形式，体现汉字学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 参加县级赛的选手要求在掌握一级字表3500个汉字的基础上，再掌握二、三级规范汉字，共计8105个汉字及相关词语。 四、组织领导 由学校教导处牵头组织，焦洪森、常永胜、杨再葆、所有班主任和语文老师分头负责。 五、活动步骤 1、宣传发动。召开分管领导和全校班主任、语文教师参加的专题会，明确此项工作意义、要求。通过班会、语文课、旗下讲话等形式向全体师生宣讲活动意义和要求。各班确定活动方式、时间、成果展示的要求。 2、组织活动。 （1）各年级语文老师根据课标和课本，将语文生字新词进行总结（九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。 （2）各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习训练。班级内进行小组赛，选出优秀组参加年级比赛。并在班级、年级两级分设最佳团队、“汉字听写五强”“汉字听写状元”等奖项。 （3）在4月2日组织各班级“汉字听写五强”参加的第三届“中国汉字听写大会”选手校内选拔赛。确定参赛选手后，认真加强训练，在4月中旬组织参加县级选拔活动。 （4）在6月份和12月份分别组织两次校级“师生齐动手、学字练书写活动”的听写验收比赛，各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化，以促进此项活动的长期有效开展。 六、奖项设立 设集体奖（最佳团队、优秀组织奖）和个人奖（优秀指导、听写状元等） 七、基本评选规则 1、注意倾听老师的宣读，并在规定时间内将答案写在听写纸上。 2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家不可以再作修改。 3、不得作弊，不得弄虚作假。 八、注意事项 1、各年级、班级要充分认识本次活动对弘扬中华优秀传统文化、提高青少年语言文字应用能力、促进素质教育全面实施的重要意义。选拔活动要与面向全体学生的教育教学特别是与规范汉字书写教育有机融合、相互促进，不能片面为选拔而选拔。 2、选拔活动要确保不影响正常教育教学，不得停课培训，严禁有损学生健康的高强度集训，严禁向学生收取任何费用。在活动过程中注意收集相关活动文字、图片和视频资料，并及时报送学校教导处。