2013人教版美术二上《乘着大象》表格教案3.docVIP

课题 乘着大象 教学目标 1、了解大象的造型特点。 ????? 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。 教学重点培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。 教学难点?：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 学具准备： 绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。 教学流程 教学过程中的五环节 导入目标，激发兴趣 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示大象） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看啊！大象来了！（出示大象） 哇！那么多大象向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢？（大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子……） 2、 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想乘着大象去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！ 1、 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！??? 我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、 小朋友，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样呀？你们乘着大象都看到些什么呢？ 培养学生的想象能力。 板书设计：学生作品 教学反思：