一年级美术教案（下）全册教案4 七彩虹.docVIP

第 周 星期 年 月 日 课题 ４　七彩虹 教学目标 认知目标 了解彩虹的形状、色彩，学习用线条表现彩虹。 情感目标 感受彩虹的美丽；能与小朋友分享创作的乐趣。 智能目标 了解彩虹的形成原理，并对其感兴趣。 教学分析 教学重点 围绕主题进行简单的色彩想象画创作。 教学难点 运用色彩，画出彩虹和心中的彩虹故事。 教具 有关彩虹的录像、图片、水粉颜料、画笔、七色卡纸。 教 学 过 程 案例补充 教学环节 “教”的过程 “学”的过程 过程调控 课堂导入 谈话导入：同学们，你们见过彩虹吗？有多少种颜色？分别是什么？ 结合学生的回答，相应放映有关彩虹的录像。 激发学生的学习兴趣。 课堂 发展 欣赏评述 造型表现 设计 1、看课本中的彩虹图片思考：彩虹的形状和色彩是怎样的？ 2、观察比较分析： （1）画家画的彩虹与教师出示的彩虹图片相同吗？ （2）看了画家的画，你有什么感觉？（安静---兴奋；简单---复杂；生动---呆板；美丽---丑陋）；作品中哪些使你产生这种感觉？ （3）比较画家作品和学生作品，想想两幅画的颜色有什么不同？你更喜欢哪一幅画？为什么？ 3、设计应用： （1）模仿学生作品的表现手法，画一画彩虹或你心目中的彩虹故事。 1、思考：学生找出彩虹的形状和色彩。 2、观察比较分析：（1）学生自由说说自己的发现。 （2） 根据教师提供的词进行观选择并找出产生这种感受造型因素。 （3）学生仔细比较、观察两幅作品。 3、设计应用： （1）在模仿中进行变化。 1、培养学生仔细观察的好习惯。 2、观察比较分析：（1）感受作品与图片的表现手法。 （2）学习评述的方法。 （3）养成细心观察的好习惯。 3、设计应用： （1）尝试临摩中求变化的乐趣。 应用 （2）各小组成员互相说说自己心中的彩虹故事。 （2）小组商量如何编排心中的彩虹故事。 （2）就画面内容展开合理想像。 教学后记 活动效果： 作业评析：