人音版音乐六上《船工号子》教案1.docVIP

船工号子 三课时： 聆听《船工号子》，实践与创造 教学过程 1、引导学生完整地聆听作品，使学生感受、体验、理解作品的艺术特征——特别是劳动号子的特征 2、用录像、电影片段的播放，使学生更直观地感受作品与现实生活的直接联系。 3、引导学生伴随音乐做表演或模仿动作。 4、讨论、评价。 5、课后收集相关文字、图片、音响、录象资料 6、比较《军民大生产》、《哈腰挂》、《翁嘿呀》、《连连夯》的音乐风格，进一步归纳总结劳动号子及劳动歌曲的基本特征，认识其风格上的异同。 实践与创造 1、课后收集劳动号子和劳动歌曲，尤其是本地区的号子，并在音乐课上向同学们介绍或演唱。 2、用《军民大生产》或者《连连夯》的曲调，创造性的编配歌词和动作，并进行演唱 3、分小组进行创作，然后向全班汇报