《饮食与健康》研究性学习设计_1.docVIP

《饮食与健康》研究性学习设计 作者姓名 孙忠诚 任职单位 济宁市市中区喻屯镇第二中心小学 学科 数学 年级 四年级 单元标题 小数的加法和减法 研究性学习名称 饮食与健康 小组成员 全班46人，根据学生信息技术能力、语言表达水平、分析综合能力和计算水平将学生分成8组，每组5-6人。 所需时间 1课时+1课外活动 【学习目标】（或概述） 1.经历调查、搜集、整理数据的过程，感受数学在解决实际问题中的作用，体验数学与生活的密切联系。 2.在系统地调查活动中，获是初步的用数学方法研究问题的经验，培养应用意识。 3.通过活动增长营养、养成良好的饮食习惯，克服偏食现象。 【情境】 饮食是每一个孩子每天都要面对的事情。小学生的偏食现象特别突出，严重地影响了儿童的身心健康，由此也引起了家长和社会的广泛关注。在食物中肉食及蔬菜的营养成分如何，儿童每天吃多少肉食和蔬菜比较合适，偏食对儿童的成长发育有什么影响，这些也都是家长和学生们十分关注的问题。引导学生开展调查研究活动，这对学生来说是一件既有意义，又感兴趣的事情。 【任务与预期成果】 任务： 1.培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高数学素养。 2.激发学生对数学学习的兴趣，积累数学活动经验，体现数学的价值。 3.引起对自己饮食情况的关注，从而养成良好的饮食习惯。 预期成果： 1.一份小组调查计划表；一份个人调查记录表；