七x年级语文学科 准印份 包科领导签字：.doc

七年级语文学科 准印150份 包科领导签字： 26、猫 作者：郑振铎 主备人：王崇芹 课型：新授课 审核：七年级备课组 集体备课时间：2011年6月9 日 备课组长签字 班级： 第 学习小组 姓名： 得分： 【学习目标】 1、把握课文内容，体会对比的写法。 2、领悟作者表达的思想感情。 3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。 【学习重点】 把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 【学习过程】 一、导入。（2分钟） 二、预习检测（6分钟） 利用工具书，给下列划线的字注音： 忧郁（ ）（ ） 污涩（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 凝望（ ） 诅骂（ ） 怂恿 （ ）（ ） 叮嘱（ ）（ ） 2、请同学们用一句话概括这篇文章主要写了什么内容？ 答： 三、第一次先学后教，整体感知课文。（15分钟） 自学指导：a自由大声朗读课文，重点的语句要画上横线。 b初读感知课文，并完成下列题目。 作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格： 来历 外形 性情 结局 “我”的喜欢程度 “我”失猫后的心情 第一只猫 第二只猫 第三只猫 四、第二次学后教，研读课文（17段——34段）作者第三次养猫的故事，完成下列题目。（17分钟） 1、芙蓉鸟事件——庭审现场 犯罪嫌疑人：__第三只猫 犯罪嫌疑人作案的可能性： 案发前的表现：常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 案发后的表现： 。 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 。 杀死鸟的真正凶手是 。 2、在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达 作者复杂情感的段落。 答： 。 五、达标练习（5分钟） 通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作 品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。 对于文中的 ，我想说 。 六、课后作业 1、简介作者。 2、解释。 污涩： 。 红绫： 。 怅然： 。 蜷伏： 。 忧郁： 。 惩戒： 。 妄下断语： 。 不比智力比努力 不比起点比进步 贰 琼中思源实验学校学教案