2013高考三天指导之网上阅卷背景下高考英语作文考生应该注意的问题.pptVIP

网上阅卷背景下高考英语作文考生应该注意的问题（一）网上阅卷的机制 　　网上阅卷是将考生试卷先统一编号，然后扫描进电脑，再由阅卷系统随机分发给阅卷者判分。网上阅卷采用两人判分取其平均值的方式。如果判分相差超过5分，系统会将试卷发送给第三人判分。如果三阅与一阅或二阅的分数差不超过5分，取三阅和与之最接近的另一阅的平均值。参加判分的阅卷者不知道自己是首阅、二阅还是三阅。如果三人判分的差距都在5分以上，该份试卷要送阅卷小组仲裁。阅卷系统还会自动、动态地统计阅卷者平均阅卷时间、吻合指数等阅卷质量指标。因此，相对于传统方式的阅卷，网上阅卷更加客观地反 （二）网上阅卷教师的心理 　　网上阅卷由于其自身的硬件设备特点、系统软件提供阅卷动态吻合指数以及判分方式不同于传统阅卷方式，对阅卷者有一定的心理影响。传统高考阅卷教师面对的是纸张，可以在上面标出文章的优点和缺点，然后结合评分标准给出适当的分数。而网上阅卷教师面对的是电脑屏幕，无法在上面作记号，只有将文章的优点和缺点记忆在头脑中。系统软件提供的阅卷动态吻合指数则对教师阅卷判分产生直接的心理影响。教师在给分时都会预测一下第二阅与自己的评分差值，确保不会送给第三人阅卷，因此对一般作文给分比较中庸。阅卷速度也不敢落后，一般在50至65秒。对于非常好的作文，而且字迹又非常美的，阅卷者肯定会给以高分。浙江某年的高考作文虽然没有满分，但是29分的作文并不罕见。 句式要地道，兼顾中西文化的差异，体现新课程标准关于跨文化交际的意识培养。 　　要用熟悉的、有把握的、地道的英语句式表达。有位考生在高考作文中写道：I miss you as the mice misses the rice. 判分时，阅卷者肯定会怀疑这种表达可能与英语文化之间存在冲突，不是地道的英语，于是会将这一句话看作考生在生搬硬套中式英语或者认为考生没有兼顾中西文化的差异而对文章扣分。而另一篇文章就体现了英语写作的要求，用了Present at the meeting are relatives and ...(倒装)，be round the corner，What will become of us，On hearing that，...等地道流畅的表达。这样的作文，评分会自然会在最高一档中调整(25-30)。因此，笔者在阅卷日记中曾感慨地写道：“平时努力写好每一个句子非常重要。” （三）上下要连贯。 　　一篇写得成功的文章在内容上要有上下贯通、一气呵成的内在逻辑联系。这种联系主要通过连词的使用反映出来的。网上阅卷对阅卷者的阅读速度有一定的要求，在五六十秒内要对一篇文章进行量化的评判，因此阅卷者对文章这一重要标准的评判会将注意力主要集中在文中出现的连词上。丰富多变而有效的关联、过度、转承是很能吸引阅卷者的眼球的。例如，有一位考生在一篇文章中用上了in addition，therefore，however，meanwhile。阅卷者不可能对此无动于衷。这篇文章要点涵盖全面(这点不难)，句子通顺，其给分档次自然会放在最高档次(25-30)上。 （四）要体现一定的思想。 　　跟汉语写作要求一样，在适当的时刻思想感情的升华是文章的亮点之一，容易引起阅卷者的共鸣，这也体现新课程标准学生情感因素培养的重视。例如，有一位考生在写一篇介绍庆祝生日方式的一篇高考作文中写道：“On that day，we should thank our parents and do something for them，because they give us lives.”朴实的句子使整篇文章有了灵魂。 （五）书写要规范，字迹要工整、清楚。 　　第一印象非常重要。考生的作文对阅卷者来说也不例外。尤其是网上阅卷要将考生的作文先扫描到电脑里，然后显示在屏幕上供阅卷者批阅。因此一定要用规定的钢笔或圆珠笔书写。字体一定不能过小，写得也不能太轻。字迹清秀整齐的文章会使阅卷者在紧张的阅卷工作产生一种愉悦感。相反，写得一团糟，让人难以辨认的字迹，会拒阅卷者于千里之外，使阅卷者没有耐心去看即使是写得很好的句子。事实上这些优美的句子早已被糟糕的字迹给掩盖了。有这么一个案例。有一同学的文章写得非常好，但是字太差。首评非常耐心地看下去，发现文章很好，给了一个27分的高分。可是二评一看字乱如麻，只给了19分。于是阅卷系统自动将文章发给三评，而三评只给了9分。于是只好进行仲裁，结果得了26分。虽然这只是罕见个案，却在几年前的辽宁阅卷中出现过，报纸上也报道过。无独有偶，这种情况在05年浙江高考的阅卷中也出现了。这足以说明字迹在写作中是多么重要。 （六）笔下要留神。 　　作文时单词的笔误是最可惜的。高考作文中，很多考生会犯这样的错误。 例如将party写成part，将invi