素质教育视野中的大学语文教学研究.pdfVIP

维普资讯 叛 ‘ 2008 ． 01 (中旬刊) 素质教育视野中的大学语文教学研究 口 付敏霞 (南昌理工学院公共教学部 江西 ·南昌 330013) 摘 要 大学语文在素质教育中起着非常重要的作用。本文探讨了素质教育中大学语文教学的原则和改革措施。 关键词 素质教育 人文素质 大学语文教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)07—082—01 一 、 素质教育与大学语文教学 展示给学生，从而潜移默化地陶冶学生的情操，净化学生的心灵，增 中国高等教育经历了人文教育 、科学教育，目前己发展到素质 强学生的审美意识 ，不断提高学生的思想境界。 教育阶段。旱在两千多年前，中国的传统教育就非常重视人文教育， 三、改革大学语文教学。提高学生素质 我国古代教育家孔子曾提倡 “文、行 、忠、信”四教和 “诗、书、礼、 1．提高对大学语文教学重要J生的认识。大学语文教育担负着传 乐、易、春秋”六经 。孟子发展了孔子学说，主张把培养 “明人伦”的 承民族文化、张扬人文精神、陶冶审美情操等多项重任，它既可为学 君子作为学校的任务，强调 “仁、义、礼、智”四德教育。到了近代发 生今后走向社会，参与竞争打下安身立命的精神基础，也可作为传承 现国家落后了，便引进西方的科学教育观念，培养了千千万万适应 中华民族优秀文化的载体和延续民族精神文化的桥梁，对于全面提 工业经济社会的专家，但忽视了人文教育。随着知识经济时代的到 高学生综合素质，提高学生的想象能力、思辨能力以及感悟能力等都 来，各国竞争聚焦在国民创造力上，有识之士认识到只有加强人文 有直接的推动作用。因此，要重视大学语文，在制定规划时。增加大学 教育，并将人文教育与科学教育再融合，才能使我们的学生的整体 语文的学时，要增加大学语文的学分权重，要提高大学语文教师的学 素质和创新能力进人世界先进行列。1999年中共中央、国务院召开 术待遇和经济待遇。学校在制定毕业生推荐表时，大学语文成绩一栏 了第二次全国教育工作会议，并作出了 《关于深化教育改革，全面 千万别疏漏。各用人单位在签订合同时，要着重考察一大学毕业生的 推进素质教育的决定》，从而使素质教育思想逐渐深人人心。东南 大学语文成绩，在审查大学生的英语四、六级合格证、计算机等级证 大学校长陈怡明确提出，大学生素质教育内涵是：对理工科学生加 的同时，也看一看毕业生的大学语文等级证，普通话合格证，看他们 强人文教育，对文科学生加强科学教育 ，所有学生都要学习中国优 打印的自荐书的同时也看看他们的书法水平究竟如何。 秀的传统文化。也要学习外国先进文化。 2．注重教师教学中的示范性。教师是人类灵魂的工程师。他们 大学语文正是一门囊括古今中外优秀文学作品的课程。它作为 自身素质的高低会对学生产生全面、深刻和持久的影响。为了胜任 一 门基础课程 ，在文化素质教育中起着非常重要的作用。它既是一 培养下一代的工作，教师必须练好内功。首先要有高尚的师德。一个 门传授语言知识的工具课，更是一个传承文化的重要载体，在传承 教师只有 自己拥有了美好的精神世界，才能帮助学生树立正确的人 民族文化中起着不可或缺的作用。 生观、逍德观和世界观。其次要有丰富的学识。大学语文教师在挖掘 二、素质教育视野 中大学语文教学遵循的原则 作品深刻内涵时，需要的不仅是对语言文字的感受力，还需要有宽 第一，坚持适应人文素质教育，更新培养创新人才的教学观念 阔的知识面以及较强的知识的融会贯通能力和审美能力。再者要有 的原则。首先 ，要确立以人为本的教学观念。以人为本，在教学中就