三年级学生“数的运算”掌握情况的测试分析.pdfVIP

首届华人数学教育会议 TheFirstChineseConfereneeOfMathematicsEducation 三年级学生“数的运算”掌握情况的测试分析 张丹 (北京教育学院教师教育数理学院，北京100044) I 摘要：本研究依托“区域教育质量健康体检与改进提升”项耳，在2013年对x省2512名i年级学生进行了测试．根据测 试数据，本文对学生在运算意义、直接运用法则进行计算、算理理解、运用估算解决实际问题、在简单情境和复杂情境中解 决实际问题等方面的表现进行了分析． 关键词：数的运算；测试分析；三年级 “数的运算”一直是小学数学课程的重要内容．课程 并能对结果的合理性进行判断． 标准对这部分内容的要求有了新的变化，运算的学习绝不 由上可以看出，第一学段关于数的运算的要求，除了 仅仅等同于直接利用法则计算，对运算意义和运算方法的 要会计算，还包括其他丰富的内容：体会运算的意