教育质量特性的表现形式和内容_教育质量内涵新解.pdfVIP

年第 期 次 坷兄 , 雹 总第 期 , ‘ 教 育质量特 性 的表现形式和 内容 教 育质量 内涵 新解 — 程凤春 摘 要 教育质量特性是与教育消 费者要求有关 的教 育的 固有特性 , 教 育质 量 特 性是理 解和把握教 育质量 的关键 。 教 育质量 特性 需要通过教 育输入 、 教 育过程和教 育结 果全方位 来体现 , 对 于不 同 的教育消 费者 , 教 育质 量特性 的表现形 式和 具体 内容也有所 不 同 。 其具体 内容 包括功 能性 、 文 明性 、 舒适性 、 时 间性 、 安全性 、 经 济性和 可信性 。 关键词 教 育质 量特性 输入 育过程 育结果 〔 〕 教 育 教 教 作者简介 程凤春 , 北 京师 范大 学教 育管理 学院副教授 , 北 京师 范 大 学附属 实验 中 学党 总 支副 书记 兼校长助 理 、 博士 北 京 随着各级各类教育 主要 指正规学校 教育 普 提供有形产 品 的生 产 活动 和 提供服 务 的服 务 活 。 , 的 注 已 否 , 而 生 活 和 活 及程度 的不断提高 人们对教育 关 经从能 动 或者两者兼 有之 产 动 服 务 动各 。