主题 涂抹的颜色.doc

主题 涂抹的颜色 适用年级　小学四年级　所属学科 信息技术 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 情境部分为问题解决提供了可信的具体情境，通常会安排学生扮演一个真实的成年人角色。这部分的作用是导入学习情境，吸引学生的学习兴趣。同时，这部分还往往以外显的形式提出学生们要回答的基本问题，使学生对学习目标有清晰的了解。所设计的基本问题应该具有挑战性和能够激发深度思考。《涂上美丽的颜色》是画图模块的第二课。在学习本课前，学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”图片，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。“试一试”中的练习也是在上一课的“试一试”的基础上，对打开图片和填充工具的进一步练习。根据以上分析，确定以下本课教学目标和重难点。 任务： 1、知识目标：①进一步认识“画图”的界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用； 2、技能目标：①学会工具栏的显示和隐藏；②学会在“画图”中打开图片文件；③学会“填充工具”的使用； 3、情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩； 4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。 成果： 资源： 教师活动： 刚才欣赏了那么多的美丽图片，你们喜欢吗？还记得上两节课我们画了什么吗？（教师打开上节课画的电脑。）把我们的电脑和刚才欣赏的图片比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？ 好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色）。 其实，画图软件里给图片涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟悉一下颜料桶工具的使用方法，请打开“填充练习”文件按要求完成着色。如果有困难的同学可以翻开课本第18页查看有关的说明。 评估： 教师活动： 这节课快要结束了，最后我想问大家：今天你有什么收获吗？ 学生活动：学生发言。 设计意图：通过学生发言，来对整节课的教学内容作个总结