乌鲁的木齐市第八中学-学年.doc

乌鲁木齐市第八中学2005-2006学年 高二第一学期期中试卷 语文试卷 （出卷老师：王小红 审卷老师：陈远方） 第Ⅰ卷（32分） 基础知识（共24分，每小题3分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是 A．泥淖(nào) 重创(chuāng) 长歌当哭(dāng) 载笑载言(zǎi) B．纤弱(qiān) 风靡(mí) 殒身不恤(yǔn) 窈窕淑女(yǎotiǎo) C．伫立(chù) 贮藏(zhù) 毁家纾难(shū) 自出机杼(shū) D．愆期((qiān) 敷衍(yǎn) 弄巧成拙(zhuō) 相形见绌(chù) 2．下列词语中有错别字的一项是 A．藏污纳垢 耳濡目染 怨天尤人 过犹不及 B．夙兴夜寐 既往不咎 无与士耽 虎视眈眈 C．废寝忘食 纵横驰骋 笔耕不辍 何时可掇 D．肆无忌惮 殚精竭虑 兴利除弊 民生凋蔽 3．下列加点字解释全都正确的一项是 A．将子无怒（请） 枉用相存（保存） B．府门喋血（血流满地） 便言多令才（美好） C．屡试不爽（爽快） 终继五国迁灭齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 义不赂秦向使三国各爱其地①与赢而不助五国也②失其所与 B．①燕虽小国而后亡②赂秦而力亏 C．①洎牧以谗诛②以事秦之心礼天下之奇才 D．①邯郸为郡②为国者无使为积威之所劫哉且燕赵处秦革灭殆尽之际燕虽小国而后亡以荆卿为计不赂者以赂者丧至丹以荆卿为计始速祸焉后秦击赵者再，李牧连却之 　然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 　　但段政府就有令，说她们是“暴徒” ！ 　　但接着就有流言，说她们是受人利用的。 　　惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 17．第一段中划线的“中国人”指的是 A．中国人中最坏的那部分 B．反动的北洋军阀政府 C．段祺瑞执政府的卫队 D．泛指所有的中国人 18．第二段中划线的“事实”指的是 A．“三?一八”惨案 B．卫队开枪镇压学生 C．刘和珍等在府门前喋血 D．“三·一八”惨案及刘和珍等在府门前喋血 19“默无声息”的缘由是（多项选择） A．有斗争就会有“惨象”，更会有“流言” B．段祺瑞执政府的残酷镇压 C．反动文人的造谣诽谤 D．要积蓄力量准备“爆发” 20．对“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”理解正确的一项是 A．对“衰亡民族”提出忠告：不反抗就会灭亡。 B．给“衰亡民族”指出“沉默”的两种后果：要么“爆发”，要么“灭亡”。 C．对反动派提出警告：当心压制太久太残酷，人民终将起来反抗。 D．一方面警告反动派，当心压制太久太残酷，人民终将起来反抗；另一方面提醒世人，沉默下去是会灭亡的。 （二）（共10分） 黎 明 的 眼 睛 端木蕻良 三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对 着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说“春天来了！” 就这样，春天从窗口走近了我们…… 窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。随着窗子的扩大，人类文明的曙光也在扩大。 随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多了。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作屋子了。 有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然见到青山闯了进来；打开窗子，看到柳色的清新，小燕的飞来…… 窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。当然，随之而来的，也有风沙飞入屋中，还有，眼睛看不到的微尘，还有很难发觉的细菌，有的是出面拜访，有的是偷偷地混了进来…… 从古到今多少诗人先赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子…… 　　窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说，是文明的眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。 窗子的玻璃会随着时针，自