乐龄的学习案例一：.doc

樂齡學習案例一： 提供單位：教育部終身教育司 「樂齡lng」新書介紹 本書係教育部委託屏東縣政府，由作家侯千絹女士，歷經數月採訪，蒐集全國具有代表性的樂齡學習中心的學習故事，她用細膩的文筆描繪出樂齡學習的故事，從北臺灣新北市萬里區的野柳漁村，看阿祖手繪老船長的故事；深入桃園縣復興鄉山區，看泰雅族老獵人傳承狩獵文化給下一代；新竹縣竹北市由老中青三代舞動客家獅，及發展助人利己的居家修繕技藝；雲林縣臺西鄉以巧工用四色牌搭起的101大樓；臺中市北區的萬歲太鼓團，敲出樂齡族的活力；嘉義縣水上鄉阿公阿媽用刻滿歲月皺紋的雙手，以曲笛吹奏出動人的樂章；臺南市安南區南興看阿嬤用拿鋤頭的手，寫下人生第一個字；高雄市岡山區眷村的爺爺、奶奶發揮創意，扭腰擺臀舞動青春；屏東縣示範中心的五感美學特色，讓長輩沉浸在知性與美感的學習氛圍。這些具有代表性的故事，讓我們知道，原來我們的阿公阿嬤這麼棒！原來他們只是欠學習場域與機會！ 這本「樂齡學習ING」，串起十二個感人的樂齡學習進行式，因為有樂齡學習中心，讓祖孫可以共學，讓長者可以圓夢，讓獨居老人樂於敞開心胸，讓失傳的文化得以延續。因此，只要我們更用心提供長輩們多元的學習管道、開設適合的學習課程，讓他們知道學習不會是難事，學習可以隨時隨地，原來學習這麼有趣！本書的發表，讓平日拙於言辭的阿公及阿嬤侃侃而談學習心得，長者們都能因為「樂在學習、忘記年齡」，人生的黃金歲月更燦爛豐富。 侯千絹女士小檔案：媒體工作者(商業周刊媒體集團、遠見雜誌群、豐年社、鄉間小路特約採訪編輯)、自由文字工作者，現為屏東縣里港鄉樂齡學習中心主任 樂齡學習中心案例二： 提供單位：高雄市岡山區樂齡學習中心 折翼天使?笑容重現 聯絡人：謝淑珍執行長（07－6211406） 米明秋大哥，人稱「米爸」現年61歲。他說，當初參加樂齡學習中心是因為路過岡山國小，看到大門左側掛有岡山區樂齡學習中心的招牌，覺得很好奇，於是報名參加。上學的第一天，就感覺非常好，課程內容豐富又有趣，用餐時間更是溫馨，可以邊享用，邊話家常。一路走來，一天比一天快樂，身體一天比一天健康，我們這些阿公阿嬤常要求中心主任，上課2天不夠，要每天上學。 照顧重癱母親多年的米爸，在母親離世不久，妻子也過逝，還留下大筆欠債，兒子與媳婦又無法負起孩子的照顧責任，所以孫女出生隔天就由他接手照顧。從洗澡到生活打理全都一手包，像是超級奶爸，一邊帶著孫女一邊工作。不過，米爸的苦不在於生活的磨難和經濟的壓力，而是，大孫女從小到大不說話，不會笑，經醫師診斷，原來小女孩罹患輕度自閉症。米爸說，每次看到孫女不開心，就當馬讓孫女騎在他的背上，或和孫女玩枕頭大戰，跑跑跳跳，逗孫女開心，但是單靠米爸的關愛，仍然無法讓小女孩從自己的囚室釋放。 直到米爸到岡山區樂齡學習中心上課，情況開始改觀。只要遇到學校放假，他就把這對小姐妹帶在身邊，岡山區樂齡學習中心周圍的阿公阿嬤用滿滿的愛，擁抱這2名小天使，尤其是對生活在自己世界的小姐姐，不僅不排斥，反而格外疼惜和照顧，陪她做功課，為她準備點心，像是在呵護自家孫女。 2年下來，這些爺奶滿溢的愛，一點一滴融化小姐姐心底的冰塊，直到高雄市岡山區樂齡學習中心參加101年在桃園縣辦理「祖父母節」中「祖孫變裝秀」大賽演出草裙舞，獲得第3名的殊榮，終於讓小女孩走出自己的世界，讓小姐姐帶著笑容完美演出，陽光終於灑落在這名小天使的世界。女孩終於找到通往外界的路，這份禮物比得獎還令米爸開心。 米爸感性的說：在我人生低潮的時候，幸好有岡山樂齡學習中心陪我走過，老同學大家互相關懷，就像家人一樣，也讓我的孫女重展笑顏，我在學習中找到生命的春天。 樂齡學習中心案例三： 提供單位：嘉義縣水上鄉樂齡學習中心 北迴歸線上的音符－公益演出?再生價值 聯絡電話：黃意萍主任(05-2686607) 嘉義水上樂齡學習中心是由水上鄉公所承接，這個由公部門主導的樂齡中心，是全國7處示範中心之一，3來多年，從無到有，運用鄉公所閒置空間設立教室，招牌的歌唱班已有20班，幾乎村村有分班，學員人數近千人，音符迴盪在全鄉各個角落。 中心黃意萍主任回首一路走來的顛簸，她說，第一年招生困難，勉強湊足30人，開了第一班，第2年開課後的第2天，人數突然爆增一倍，得分成A、B班上課，許多阿公阿嬤為了上課，擠在鄉公所前等，七嘴八舌跟鄉長打招呼。沒想到，這股風潮越滾越熱，各村老人爭著要求開班，地方首長這才驚覺到，花小錢推樂齡，比砸大鈔蓋水溝，獲得的迴響還大，力挺樂齡學習中心的運作，水上鄉樂齡學習中心就這樣步上軌道，且績效年年拿優等。 曲笛班除了自主學習，更做到自主服務，接受樂齡學習中心的安排，參與周末音樂市集或慈善單位及醫院固定的演出，光是巡村演出就超過10幾場，創造「老人服務老人」的再生價值。 宅男變身為公益演出團長 羅清龍大