九年的级英语 Unit What would you do？集体备课实录.doc

九年级英语 Unit4 What would you do？集体备课实录 主讲：贾双 过程： Topic: Interesting and embarrassing situations Functions: Talk about imaginary situations. Target Language: What would you do if you had a million dollars? I’d give it to medical research. I can’t sleep the night before an exam. What would you do? if I were you, I’d take a long walk before going to bed. Vocabulary: million, charity, pimple, confident, shirt, tie, exam, worry, medical research Periods: 5 periods; 第一课时：重点词汇 1.pretend to do sth. 假装做某事 I pretended to sleep just now. pretend +从句 假装… I pretended that I fell asleep. 2. be late for 迟到 如： I am late for work/ school/ class/ party. 3. a few 与 a little 的区别，few 与 little 的区别 ⑴ a few 一些 修饰可数名词 a little 一些 修饰不可数名词 两者表肯定意义 如：He has a few friends. 他有一些朋友。 There is a little sugar in the bottle. 在瓶子里有一些糖。 ⑵ few 少数的 修饰可数名词 little 少数的　修饰不可数名词 但两者表否定意义 如：He has few friends. 他没有几个朋友。 There is little sugar in the bottle.在瓶子里没有多少糖。 4 still 仍然,还 用在be动词之后，行为动词之前 如：I am still a student.我仍然是个学生 I still love him.我仍然爱他。 5. hundred, thousand , million, billion (十亿)词前面有数词或several 一词时要不能加s ，反之，则要加s 并与of 连用， 表示数量很多 如：several hundred/ thousand/ million/ billion people 几百/千/百万/十亿人 hundreds of trees 上百棵树。 第二课时：语法 Grammar: if 引导的非真实性条件状语从句 即 虚拟语气 通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。If 引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件 句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为： 句 型 条件从句 主 句 谓语动词形式 动词过去式(be动词用were) would+动词原形 即：(从句)if +主语+动词过去式(be 动词用were), 一般过去时 (主句) 主语+would+动词原形 过去将来时 第三课时：听力 sectionAB 读并且翻译听力中得句子 听磁带，检查答案。 读听力材料 根据听力材料完成文章（教师提前将听力材料整合成一篇小文章，挖去重点词） 第四课时：对话 复习语法知识。 学生根据材料做对话 学生会翻译重点句型 第五课时：阅读 学习阅读策略。 回答问题，判断对错。 重点短语及句型。 翻译文章。 其他教师补充： 李爱玲：将之前学过的条件状语从句复习一下，然后引入本单元的虚拟语气会让学生更容易接受。 孙静：将Self check 2 作为作文处理，复习之前学过的提建议的句型。 韩秦：由helpful扩充 其他以ful结尾的形容词，如：beautiful，useful 等。 张娜：将P28 3a处理为对话，让学生复习虚拟语气的特殊疑问句。 杨芳：大阅读要先给学生讲解accidents 和problems 的定义。 曾红正：虚拟语气特殊疑问句的变法要重点讲解。